數(shù)學哲學與數(shù)學教育哲學

定　價：￥25.00

作　者：	鄭毓信
出版社：	江蘇教育出版社
叢編項：
標　簽：	數(shù)學理論數(shù)學科學與自然

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ISBN：	9787534380907	出版時間：	2007-01-01	包裝：	平裝
開本：	32	頁數(shù)：	396	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《數(shù)學哲學與數(shù)學教育哲學》首先論述了數(shù)學哲學的歷史發(fā)展，其后所論及的數(shù)學方法論和數(shù)學教育哲學則可看成充分發(fā)揮數(shù)學哲學對于實際數(shù)學活動（包括數(shù)學研究和數(shù)學教學）指導(dǎo)意義的兩個重要環(huán)節(jié)?！稊?shù)學哲學與數(shù)學教育哲學》從一個側(cè)面反映了數(shù)學哲學在我國的實際發(fā)展，同時也論述了關(guān)于數(shù)學哲學研究的若干基本的方法論原則。

作者簡介

　　鄭毓信，男，1944年生。1965年畢業(yè)于江蘇師范學院數(shù)學系；1981年碩士研究生畢業(yè)于南京大學哲學系。長期從事數(shù)學哲學與數(shù)學教育的專門研究?，F(xiàn)為南京大學哲學系教授、博士生導(dǎo)師。曾多次赴英、美和港臺地區(qū)作長期學術(shù)訪問或從事合作研究，并曾先后應(yīng)邀赴意大利、德國、荷蘭等國作專題學術(shù)講演?，F(xiàn)任中國自然辯證法研究會數(shù)學哲學專業(yè)委員會委員，國際數(shù)學教育大會（ICME-10）程序委員會委員，美國《數(shù)學評論》雜志評論員。已出版《數(shù)學方法論入門》、《西方數(shù)學哲學》、《數(shù)學哲學新論》、《數(shù)學方法論》、《數(shù)學模式論》、《問題解決與數(shù)學教育》、《數(shù)學教育哲學》、《認知科學、建構(gòu)主義與數(shù)學教育》、《數(shù)學哲學中的革命》、（（數(shù)學教育的現(xiàn)代發(fā)展》、《數(shù)學文化學》、《數(shù)學思維與數(shù)學方法論》等十七部著作，并在國內(nèi)外學術(shù)刊物上發(fā)表論文一百六十多篇。

圖書目錄

引言：從數(shù)學哲學到數(shù)學教育哲學
第一部分數(shù)學哲學
第一章數(shù)學哲學的早期發(fā)展
1.1 古希臘的數(shù)學哲學研究
1.2 16～18世紀的數(shù)學哲學研究
第二章數(shù)學基礎(chǔ)研究
2.1 數(shù)學基礎(chǔ)研究的興起
2.2 邏輯主義
2.3 直覺主義
2.4 形式主義
2.5 關(guān)于數(shù)學基礎(chǔ)研究的一般性評論
第三章數(shù)學哲學的現(xiàn)代發(fā)展
3.1 數(shù)學哲學中的革命
3.2 模式論的數(shù)學哲學

第二部分數(shù)學教育哲學
第四章數(shù)學觀與數(shù)學教育
4.1 數(shù)學活動論及其教育涵義
4.2 數(shù)學模式論及其教育涵義
4.3 數(shù)學活動的形式與非形式的方面
4.4 多元的、辯證的數(shù)學觀
第五章數(shù)學教育目標與數(shù)學教育的性質(zhì)
5.1 數(shù)學教育目標的現(xiàn)代發(fā)展
5.2 數(shù)學教育的性質(zhì)
第六章數(shù)學學習觀與數(shù)學教學觀
6.1 從行為主義到認知心理學
6.2 建構(gòu)主義的學習觀與教學觀
6.3 學習理論的現(xiàn)代發(fā)展