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網(wǎng)絡德育研究

網(wǎng)絡德育研究

定 價:¥20.00

作 者: 胡成廣
出版社: 黑龍江人民出版社
叢編項:
標 簽: 德育

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ISBN: 9787207056559 出版時間: 2007-06-01 包裝: 平裝
開本: 32開 頁數(shù): 167頁 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  網(wǎng)絡德育(或網(wǎng)絡思想政治教育),就是利用網(wǎng)絡這個新的媒體或信息載體進行德育(或思想政治教育)。它不僅需要獨特的教育內(nèi)容,更需要把內(nèi)容呈現(xiàn)或展示到網(wǎng)絡媒體上的獨特技術方法。所以,現(xiàn)代信息教育技術方法是對網(wǎng)絡德育(或網(wǎng)絡思想政治教育)的直接支撐?!毒W(wǎng)絡德育研究》引進、使用以多媒體技術和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代信息教育技術方法,論述了網(wǎng)絡德育教育的操作方式和基礎理論等內(nèi)容。

作者簡介

  胡成廣,男,蒙古族,1961年生,黑龍江省綏化人。1983年7月,畢業(yè)于齊齊哈爾師范學院政治系,獲教育學土學位;2001年1月畢業(yè)于黑龍江大學哲學系研究生班,獲哲學碩士學位;現(xiàn)為黑龍江工程學院社科部教授,黑龍江省高校思想品德課教學研究會副秘書長。黑龍江省倫理學會理事。長期從事高校思想政治理論課教學與研究工作。主持、參與“道德系統(tǒng)論研究”、“網(wǎng)絡德育研究”、“網(wǎng)絡德育系統(tǒng)工程研究”、“思想政治理論課教學手段多媒體、網(wǎng)絡化研究”和“高校校園文化建設研究”等省部級、國家級課題多項。自20世紀80年代中期以來,發(fā)表50余篇關于倫理學研究方法論變革的文章,在倫理學界首次提出、并系統(tǒng)地論證了道德系統(tǒng)論這一思想;主編《新編思想品德教程》、《學生禮儀》和《教育見習與教育見習操作指導》等教材多部,編著《一位彬彬有禮的老板》(合作)一部,獨著《倫理新大陸》(黑龍江人民出版社2000年3月)一部。從20世紀90年代中期以來,致力于網(wǎng)絡德育理論·實踐·操作研究工作,所發(fā)表的《論網(wǎng)絡德育時代的新德育教學觀》、《開辟網(wǎng)絡德育新時代》、《創(chuàng)立網(wǎng)絡德育系統(tǒng)工程》、《論德育主頁的制作和德育網(wǎng)站首頁的建立》等論文,曾多次應邀參加黑龍江省高校思想品德課骨干教師培訓班、東北三省高校思想政治教育專題研討會、全國高校青年德育工作者理論研討會,并在會上交流、推介或報告關于網(wǎng)絡德育或網(wǎng)絡思想政治教育研究,以及思想政治理論課教學手段多媒體、網(wǎng)絡化研究成果,受到高校德育或思想政治教育研究領域的主管部門領導和同仁的普遍關注。

圖書目錄

自序(1)
第一篇:開辟網(wǎng)絡德育新時代(1)
第一章 論創(chuàng)建網(wǎng)絡德育系統(tǒng)工程(1)
第二章 論網(wǎng)絡時代的新德育教學觀(9)
第三章 中國高校德育理論及方法研究動態(tài)一瞥(19)
第四章 開辟網(wǎng)絡德育新時代(26)
第二篇:網(wǎng)絡德育基礎理論研究(38)
第五章 網(wǎng)絡德育教育教學的理論研究與實踐探索(38)
第六章 傳統(tǒng)德育教學系統(tǒng)與網(wǎng)絡德育教學系統(tǒng)比較研究(46)
第七章 高校網(wǎng)絡思想政治教育研究熱的弊端及其整治(53)
第八章 論高校思想政治理論課教育教學理念的創(chuàng)新(62)
第九章 思想政治理論課教學改革的定位(70)
第十章 論網(wǎng)絡文化的思想政治教育功能(76)
第三篇:網(wǎng)絡德育應用實踐研究(94)
第十一章 論德育主頁的制作和德育網(wǎng)站首頁的建立(94)
第十二章 德育網(wǎng)站首頁從制作到發(fā)布的幾個重要環(huán)節(jié)(107)
第十三章 關于網(wǎng)絡德育研究若干問題的發(fā)言提綱(113)
第四篇:網(wǎng)絡德育操作方式研究(115)
第十四章 論“思想政治教育進網(wǎng)絡工作”的操作方法(115)
第十五章 “兩課”教學內(nèi)容、方法與實效性研究(124)
第十六章 現(xiàn)代信息教育技術在“兩課”教學中的具體運用(133)
第五篇:附錄(140)
附錄一 倫理學的現(xiàn)代化世界化——訪青年學者胡成廣(140)
附錄二 二十一世紀是偉大的東方文明復興時代(143)
附錄三 天高云淡話師德(153)
附錄四 談師德、官德與生德(158)
附錄五 師生互動的根本究竟是什么?(159)
附錄六 究竟什么樣的教案(講稿或講義)是真正多媒體的?(161)
后記(166)

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