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新設(shè)計叢集(第5集)

新設(shè)計叢集(第5集)

定 價:¥36.00

作 者: 中國美術(shù)學(xué)院設(shè)計學(xué)院 編
出版社: 中國美術(shù)學(xué)院出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 設(shè)計

ISBN: 9787810836753 出版時間: 2008-02-28 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 164 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  造物藝術(shù)是人類創(chuàng)造活動的一種重要形式,是人類文明發(fā)展的記錄。20世紀(jì)以來,從“圖案學(xué)”、“工藝美術(shù)”到“設(shè)計藝術(shù)”的發(fā)展,可看作是造物藝術(shù)一個角度的轉(zhuǎn)換。在今天“設(shè)計藝術(shù)”蓬勃興盛之時,更不能割斷歷史,忘記過去。而應(yīng)以史為鏡,從中吸取有益的經(jīng)驗。[關(guān)鍵詞]圖案學(xué)工藝美術(shù)設(shè)計藝術(shù)人類的發(fā)展已經(jīng)歷了上百萬年。為了生存、取得生活資料和保護(hù)自己,先是選擇了石器當(dāng)作工具和武器。由舊石器時代到新石器時代,逐漸地認(rèn)識到對稱形的工具比較順手,圓形的石頭易于投擲和滾動。就是這個“對稱形”和“圓形”,能夠認(rèn)識它可真不容易,至少花去了幾十萬年的時間,才形成一種自覺的意識,并奠定了審美的基礎(chǔ)。到了近萬年的新石器時代,不僅將石器磨得光滑了,也更勻稱了,并且開始制作陶器和玉器,從事紡織和編織,連房子也會蓋了,河姆渡人甚至能在木頭上做出“榫頭”。從這個時候起,人們?yōu)樽约褐圃旄鞣N用品,進(jìn)行裝飾,不但生活更方便了,也更切于理想了。人在自身的發(fā)展中,同時也養(yǎng)成了創(chuàng)造物品的能力。所以,馬克思說:“人也是按照美的規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)造的?!痹跉v史博物館里所陳列的各種物品,大都是歷代人的創(chuàng)造;在現(xiàn)時商店里銷售的各種物品,大都是為今天的人們所使用。一代一代的人們,將衣食住行用的各種物品,都做出了本時代的特點(diǎn),體現(xiàn)著不同的文明。從古代的手工業(yè)到近代的機(jī)器生產(chǎn),直到今天的高科技,構(gòu)成了制造物品的基礎(chǔ)和動力。作為審美的意識,滲透于日常應(yīng)用的物質(zhì)形態(tài),我稱作“造物藝術(shù)”。造物藝術(shù)是人類創(chuàng)造活動的一種重要形式。它不但伴隨著人類的成長而發(fā)展,并且成為人類文明發(fā)展的記錄。我國古代的手工業(yè)素稱發(fā)達(dá),對于造物的人與事稱作“百工”,百工之藝形成了一種龐大的社會職業(yè)。用古人的話說,就是“審曲面勢,以飭五材,以辨民器”——審視地形或物品的曲直、陰陽、面背之勢,便于整治不同的材料,以制造各種應(yīng)用的器物。在手工業(yè)時代,生產(chǎn)的方式與管理比較單一,對于一件物品的完成,從創(chuàng)意、設(shè)計到制造,都統(tǒng)一在一個工匠的手上。即心而想之,手而往之,所謂“心曲自來唱”,一切東西都是“得之于心,應(yīng)之于手”。但是,近代機(jī)器工業(yè)興起之后,不僅生產(chǎn)的效率提高了,速度加快了,產(chǎn)品的規(guī)格有了保證,并且要求產(chǎn)品的模具樣范與制造工藝分開,于是出現(xiàn)了“設(shè)計”與“制造”的分工。這是人類造物活動的一大變革,也是物質(zhì)生產(chǎn)的一大進(jìn)步。這種分工的結(jié)果,將原來手工業(yè)工匠的“所想”與“所做”,由一個人變成了兩個人,并逐漸形成了兩種職業(yè)。也就是說,對于物品的構(gòu)想、創(chuàng)意到具體的方案和為生產(chǎn)提供的圖紙,叫做“設(shè)計”;而工廠和工人以此為據(jù),制定工藝規(guī)程,用不同的原料將其制造出來。前者的產(chǎn)生,促成了設(shè)計藝術(shù)的獨(dú)立,最初叫做“圖案學(xué)”。

作者簡介

暫缺《新設(shè)計叢集(第5集)》作者簡介

圖書目錄

設(shè)計史論
 張道一/造物藝術(shù)的角度轉(zhuǎn)換
 汪建軍/東方美學(xué)對德國“現(xiàn)代主義”設(shè)計運(yùn)動的影響
 董 奇/現(xiàn)代設(shè)計方法論的歷史及其對教學(xué)的啟示
 陳 晶/ 《夢粱錄》中服飾名物的初步研究
民俗民藝
 張 蘭/民間玩具圖形藝術(shù)研究
綜合設(shè)計教育探索
 宋建明/試探“綜合設(shè)計”專業(yè)的教學(xué)方向
 周 剛/有形的學(xué)程與無形的覺悟——關(guān)于綜合設(shè)計
 咸朝暉/時間·空間·人間——著眼于可持續(xù)發(fā)展的城市形象系統(tǒng)設(shè)計
 章之琚/都市藝術(shù)的公共性問題
 陳立勛/設(shè)計的憂患
 郭錦涌/相形不如論心
 俞愛芳朱鴿翔/來自微觀自然形態(tài)的視覺震撼
設(shè)計基礎(chǔ)教育探索
 王雪青/從“點(diǎn)·擊”,展所想到的——關(guān)于中國設(shè)計基礎(chǔ)教育改革的思考
 王樂其/“齊而不齊”與”不齊而齊”——基礎(chǔ)素描教學(xué)中的形式與構(gòu)成
 吳國榮/“視覺思維”在基礎(chǔ)色彩教學(xué)中的作用
 張 越/二維、三維設(shè)計基礎(chǔ)鏈狀教學(xué)理念及方法
 鄭美京(韓)王雪青譯/從共通基礎(chǔ)到專業(yè)方向的思考
 高 嵬/環(huán)境藝術(shù)專業(yè)方向的設(shè)計基礎(chǔ)教學(xué)初探
 鄔露蕾/從一塊板材到一把椅子的設(shè)計思維訓(xùn)練
 周曉帆/(人的形態(tài)基礎(chǔ))課程初探
 國啟富/現(xiàn)代科技境域中的高校攝影教學(xué)
人物聚焦
 邵 琦/別有一層一一鄭巨欣印象
 周 剛+方 舟/行者無疆一一周剛教授訪談
校史長廊
 劉乙秀+陳永怡+陳 晶/談原王藝美術(shù)系的基礎(chǔ)課教學(xué)

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