語文：共用基礎(chǔ)平臺（第2冊修訂版）

　　《語文（共用基礎(chǔ)平臺第2冊修訂版）》為貫徹“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，體現(xiàn)中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)對語文課程改革的要求，適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生語文學(xué)習(xí)的實際需要，教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材（共用基礎(chǔ)平臺）第二冊在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂。修訂版教材有以下特點：1.堅持“以學(xué)生發(fā)展為本，以提高學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨”的編寫思路。教材強(qiáng)化了單元導(dǎo)讀和課文導(dǎo)讀中的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出了明確的學(xué)習(xí)要求，對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了具體指導(dǎo)。2.突出聽說能力和應(yīng)用文寫作能力訓(xùn)練。教材增設(shè)了口語交際和應(yīng)用寫作兩個訓(xùn)練序列，各單元安排了有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，著力提高學(xué)生實際生活中的語文應(yīng)用能力。3.完善文言文學(xué)習(xí)目標(biāo)。教材降低了文言文單元的學(xué)習(xí)難度，加強(qiáng)文言文誦讀要求，以增強(qiáng)學(xué)生的文化積累。4.注重語文綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)。教材在各單元設(shè)置的語文綜合實踐活動，具有較強(qiáng)的針對性和操作性，幫助學(xué)生在具體的情境中掌握單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，在活動中形成語文綜合應(yīng)用能力。修訂版《語文》（共用基礎(chǔ)平臺）更加切合中等職業(yè)學(xué)校語文課程教學(xué)實際，適應(yīng)各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)。本教材可與《語文》（專業(yè)模塊）配合使用。《語文（共用基礎(chǔ)平臺第2冊修訂版）》采用出版物短信防偽系統(tǒng)，請查看《語文（共用基礎(chǔ)平臺第2冊修訂版）》封底右下方的防偽碼，并按照《語文（共用基礎(chǔ)平臺第2冊修訂版）》最后一頁“鄭重聲明”下方的使用說明進(jìn)行操作。

暫缺《語文：共用基礎(chǔ)平臺（第2冊修訂版）》作者簡介