本教材是在2007年5月衛(wèi)生部教材辦于海南召開的全國中等職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材主編人會議的精神指導和總體要求下組織編寫的。以新一輪醫(yī)學檢驗專業(yè)的教學計劃和教學大綱為指導,按照“三基五性”的編寫原則,力求體現新的職教理念,適應職業(yè)教育的發(fā)展需求,根據中等衛(wèi)生職業(yè)教育的培養(yǎng)目標、知識結構和技能要求來組織內容。為了配合教師的教學和學生的學習,后期將編寫配套習題集。按照新一輪生物化學教學大綱的要求,本教材由基本理論和實踐指導兩部分組成?;纠碚摴簿帉懥?3章,其中增加了維生素和物質代謝調節(jié)兩章。第1章緒論簡單地介紹了生物化學的研究內容和生物化學與醫(yī)學的關系;第2~4章介紹了生物分子的結構與功能;第5~8章介紹了營養(yǎng)物質的代謝;第9章是基因信息的傳遞與表達,介紹了復制、轉錄、翻譯和基因工程;第10章是物質代謝調節(jié);第11~13章介紹了物質和器官的正常代謝。實踐指導部分包括6個實驗內容。根據醫(yī)學檢驗專業(yè)規(guī)劃教材的編寫要求,在每一章的內容之前列出了學習目標,圍繞著學習目標組織教學內容。在每章當中設計了1~3個知識鏈接,為正文相關知識內容進行了必要的歸納、擴展和延伸。并在每章后面附有對本章內容總結性的描述(本章小結)。根據新的職教理念,將實驗指導改為實踐指導。教材后附有新一輪生物化學教學大綱。無論是基本理論還是實踐指導都不一定能滿足專業(yè)的需要,所以請各學校教師在使用本教材過程當中可根據具體情況選擇使用教學內容。