設(shè)計(jì)概論

定　價(jià)：￥39.00

作　者：	李剛
出版社：	河北美術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：	教育部高等學(xué)校高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	藝術(shù)設(shè)計(jì)

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ISBN：	9787531029564	出版時(shí)間：	2008-02-01	包裝：	平裝
開本：		頁(yè)數(shù)：	148 pages	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《教育部高等學(xué)校高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)規(guī)劃教材：設(shè)計(jì)概論》的基調(diào)定位為：實(shí)用、管用、夠用、會(huì)用。立足實(shí)際，觀念明確地統(tǒng)領(lǐng)綱目和細(xì)節(jié)——把設(shè)計(jì)提高到關(guān)系國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，并把培養(yǎng)創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才的教學(xué)觀作為基線貫穿始終，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的設(shè)計(jì)觀和創(chuàng)新意識(shí)。《教育部高等學(xué)校高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)規(guī)劃教材：設(shè)計(jì)概論》特色之一在綱目：從導(dǎo)論、原理、方法三個(gè)方面進(jìn)行理論闡述，條理清晰，目的明確，即什么是設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)為什么、怎樣去設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生從設(shè)計(jì)走向應(yīng)用，其中不乏大量的設(shè)計(jì)實(shí)例，把理論的生澀融化在輕松的教學(xué)范例和設(shè)計(jì)案例賞析中。特色之二在體例：拋棄了以往的學(xué)究型，采用直接與學(xué)生對(duì)話的方式，拉近心與心的距離。特色之三在于知識(shí)的更新：收錄了當(dāng)今最前沿的經(jīng)濟(jì)、政治、科技、文化等相關(guān)信息，圖片的編選也著重收錄了當(dāng)代最新的設(shè)計(jì)成果，豐富多彩，獻(xiàn)給“讀圖時(shí)代”的朋友們！

作者簡(jiǎn)介

暫缺《設(shè)計(jì)概論》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章導(dǎo)論篇
一、設(shè)計(jì)的本質(zhì)
1.設(shè)計(jì)的概念
2.設(shè)計(jì)的本質(zhì)
3.設(shè)計(jì)的意義
4.現(xiàn)代設(shè)計(jì)內(nèi)涵的延伸
二、設(shè)計(jì)的類型
1.視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
2.產(chǎn)品設(shè)計(jì)
3.環(huán)境設(shè)計(jì)
三、現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展
1.現(xiàn)代與傳統(tǒng)的分水嶺——工業(yè)革命
2.現(xiàn)代設(shè)計(jì)的源流及發(fā)展
四、現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育發(fā)展概況
1.現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育體系的建立與發(fā)展
2.中國(guó)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀
第二章原理篇
一、設(shè)計(jì)與藝術(shù)
1.藝術(shù)推動(dòng)設(shè)計(jì)的發(fā)展
2.設(shè)計(jì)的藝術(shù)手法
二、設(shè)計(jì)與科技
1.科技推動(dòng)設(shè)計(jì)的發(fā)展
2.設(shè)計(jì)是科學(xué)技術(shù)物化的媒介
三、設(shè)計(jì)與經(jīng)濟(jì)
1.設(shè)計(jì)的前提——市場(chǎng)
2.設(shè)計(jì)與生產(chǎn)、消費(fèi)
3.設(shè)計(jì)－品牌－高附加值
四、設(shè)計(jì)與文化
1.設(shè)計(jì)文化的構(gòu)成
2.設(shè)計(jì)文化的內(nèi)涵
第三章方法篇
一、設(shè)計(jì)創(chuàng)造的主體——設(shè)計(jì)師
1.設(shè)計(jì)師的角色定位
2.設(shè)計(jì)師的社會(huì)責(zé)任
3.設(shè)計(jì)師應(yīng)具備的素質(zhì)
二、創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
1.創(chuàng)造性思維的類型
2.創(chuàng)造性思維的基本特征
3.創(chuàng)造性思維能力的開發(fā)
三、設(shè)計(jì)創(chuàng)意與表現(xiàn)
1.設(shè)計(jì)創(chuàng)意的方法
2.設(shè)計(jì)創(chuàng)意的原則
3.現(xiàn)代設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方法
四、設(shè)計(jì)的方法與程序
1.設(shè)計(jì)的方法
2.設(shè)計(jì)的程序
五、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)與設(shè)計(jì)批評(píng)
1.設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)
2.設(shè)計(jì)批評(píng)
寫在后面