質(zhì)性研究的倫理

　　質(zhì)性研究的一個重要特點(diǎn)就是以人本身為基本的研究工具，人要去觀察、傾聽、理解、詮釋。因此，在這個過程中關(guān)于對研究者、研究對象的保護(hù)、關(guān)心等倫理問題就顯得格外重要?！顿|(zhì)性研究的倫理》內(nèi)容來自一個由十余位質(zhì)性研究者組成的工作坊多年來共同研究、討論的成果。她們長期從事質(zhì)性研究，并且對于其中的倫理問題給予了特別的關(guān)注。

　　梅拉尼·莫特納（Melanie Mauthner）是開放大學(xué)（the Open University）社會政策系的講師。他正在開展兩門課程的多媒體教學(xué)和課程資源建設(shè)的工作，DD305個人生活和社會政策，以及UI30溝通互聯(lián)：運(yùn)用電腦學(xué)習(xí)。她研究家庭和友誼文化，目前探討的是兒童與其兄弟姐妹之間的關(guān)系，這個研究得到了約瑟夫·朗特里基金會的資助。她和蘇姬·阿里（Suki Ali）、謝林·本杰明（Shereen Benjamin）正在合編《性別與教育：批判性的視角》（Gender and Education：Critical Perspectives）。麥克米倫出版社會即將（2002）出版她對姐妹的社會學(xué)研究，書名是《做姐妹：主體性的敘事和變化》（Sistering：Narratives of Subjectivity and Change）。