大學(xué)外語(yǔ)習(xí)得論叢：第一輯

因材施教、互動(dòng)教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)視、聽(tīng)和說(shuō)教學(xué)中的運(yùn)用和探討
也談外語(yǔ)教學(xué)中的跨文化意識(shí)
從大學(xué)英語(yǔ)課程中接受綜合素質(zhì)的教育與培養(yǎng)
淺析英語(yǔ)語(yǔ)言交際測(cè)試的命題特點(diǎn)
語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的文化意識(shí)
心理詞匯與TEM4聽(tīng)寫(xiě)水平的提高
以詞匯頻次為基礎(chǔ)的花園路徑句研究
淺析阿西莫夫科幻作品的思想風(fēng)格與藝術(shù)特色
大學(xué)英語(yǔ)精讀課授課設(shè)計(jì)新思路
從《紅字》談海斯特·白蘭的悲劇人生
大學(xué)英語(yǔ)課堂活動(dòng)教學(xué)法探析
淺談使外籍教師資源在中國(guó)高校達(dá)到效益最大化的途徑
語(yǔ)言教學(xué)中隱喻知識(shí)的建構(gòu)
高校英美文學(xué)教學(xué)何去何從
如何加強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
國(guó)外關(guān)于人稱代詞習(xí)得的研究
淺談高職學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)
試論英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科口譯課教學(xué)
運(yùn)用英語(yǔ)歌曲，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
關(guān)于高等職業(yè)教育英語(yǔ)教學(xué)中技能教學(xué)的思考——淺論如何提高高職院校學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力水平
芻議電力科技英語(yǔ)翻譯
北京市級(jí)精品課程高職高專(zhuān)英語(yǔ)速記課程建設(shè)初探
英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中非語(yǔ)言障礙探析
強(qiáng)化自身素質(zhì)做好英語(yǔ)教學(xué)管理工作
簡(jiǎn)論建構(gòu)主義理論與研究生英語(yǔ)教學(xué)及測(cè)試
實(shí)踐性原則——高校俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)高年級(jí)教育教學(xué)改革的靈魂
高職法學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)踐探析
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下的時(shí)間優(yōu)勢(shì)和目前面臨的問(wèn)題
非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)研究生英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試效度研究
研究生英語(yǔ)測(cè)試模式的研究
建構(gòu)主義指導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)的思考
論有“尊嚴(yán)”地虛擲生命和“世俗”地投入生活——讀海明威《一個(gè)干凈、明亮的地方》
從學(xué)習(xí)者的角度分析影響任務(wù)設(shè)計(jì)的主要因素——如何在大學(xué)英語(yǔ)精讀教學(xué)中有效運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法
論斯坦貝克的生態(tài)整體觀——以《科特斯海航海日記》為考察據(jù)點(diǎn)
of的理解與使用
A Critique of Two Peer-reviewed Journal Articles Concerning Motivation
Krashen’s Input Hypothesis：An Evaluative Review
The Involvement in a Case Study in an ESP Teaching
A Critique of：Xue Changxue&Yu Jianping：Constructing Motivation by Use of Interactive Approaches and Techniques in the EFL Classroom
Globalization and Education in China——ChalIenges and Solutions in Chinese Situations
The Calamitous Effect of Industrialization——An Idea from Sons and Lovers
Learner-centered Education
ICT Integration in Teaching and Learning
Implications of Learning Strategies Research for Language Teaching
Methods of Improving Students’ Speaking Abilities
ICT and the English Language Teaching
Improve Learning with the Use of ICT in China
How Do Chinese College English Teachers Deal with the Challenges They Face Concerning Teachers’ Professionalism
A Brief Description of the Dominant Educational Philosophy and the Common English Teaching and Assessment Methods
Another Perspective in the Examination of Translation Strategies
Choice of English Video Material
Initial Probe of Effectiveness in Distance Learning
The Cross-cultural Pragmatic Failure and Implications for Foreign Language Teaching
Pragmatics and Culture
Improving Teacher Evaluation: Beyond Student Ratings
On the Serpent Images in Antony and Cleopatra
The Vicar of Wakefield: A Natural Combination