經(jīng)世教育書(shū)系：你認(rèn)為你行你就行

　　這是一本應(yīng)該自覺(jué)每天堅(jiān)持閱讀的家庭作業(yè)。認(rèn)識(shí)自己是一種本能；成功源于正確認(rèn)識(shí)自己。人生的使命就是激發(fā)潛能，為自己的潛能找到噴涌的出口！信心是走向信念的前奏；最優(yōu)秀的人就是你自己！讓我們?cè)诿刻斓拈_(kāi)始大喊一聲：“我能！我行！”讓我們?cè)诿刻斓慕Y(jié)束時(shí)說(shuō)：“我又進(jìn)步了?！蔽覀儠?huì)得到更多的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造奇跡！當(dāng)我們啟動(dòng)自己全部的激情去學(xué)習(xí)，我們的熱情、想象力和創(chuàng)造力就會(huì)追趕我們，催促我們，激勵(lì)我們。TOP目錄 第1章認(rèn)識(shí)你自己　1.　認(rèn)識(shí)自己是一種本能　2.　成功源于正確認(rèn)識(shí)自己　3.　客觀地評(píng)價(jià)自己　4.　你屬于哪一種學(xué)生　5.　分析學(xué)業(yè)中的問(wèn)題　6.　你無(wú)力改變世界，但能改變自己　7.　改變自我，超越自我　認(rèn)識(shí)你自己　發(fā)現(xiàn)偉大的自己第2章打開(kāi)你潛能的瓶塞　1.　人人都有巨大的潛能　2.　你是一座未開(kāi)發(fā)的寶藏　3.　喚醒你心中沉睡的巨人　4.　超越缺陷就能發(fā)揮潛能　5.　開(kāi)掘你的學(xué)習(xí)潛能　認(rèn)識(shí)你自己　你也許就是一只翱翔的鷹第3章堅(jiān)定的信念可以移山　1.　信念成就奇跡　2.　建立一個(gè)強(qiáng)烈的信念　3.　信心是走向信念的前奏　4.　我們要有自信心　5.　走出自卑——搬掉信心的絆腳石　6.　建立我們的自信　認(rèn)識(shí)你自己　最優(yōu)秀的人就是你自己第4章積極樂(lè)觀的心態(tài)　1.　人生成敗關(guān)鍵在于心態(tài)　2.　積極的心態(tài)　3.　消極的心態(tài)限制人的潛能　4.　怎樣培養(yǎng)積極的心態(tài)　認(rèn)識(shí)你自己　最棒的玉米，最棒的你第5章燃燒你的激情　1.　每個(gè)人都富有激情　2.　激情創(chuàng)造奇跡　3.　激情是一股振奮人心的力量　4.　點(diǎn)燃激情，建造你的樂(lè)園　5.　永葆學(xué)習(xí)激情　認(rèn)識(shí)你自己　勇敢地面對(duì)困難第6章思考的力量　1.　因?yàn)樗伎?，?mèng)想放飛　2.　為思考者的風(fēng)姿喝彩　3.　思考是你不可或缺的技能　4.　不要吝惜你的時(shí)間思考　5.　正確地思維　6.　沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有學(xué)習(xí)　7.　妙法促進(jìn)思維力　認(rèn)識(shí)你自己　“費(fèi)米思維”的啟示第7章學(xué)習(xí)一定要講方法　1.　成功方法的神妙　2.　方法比知識(shí)更重要　3.　學(xué)習(xí)的目的就是自己捕“魚(yú)”　4.　“漁”——成功者的鑰匙　5.　選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法　認(rèn)識(shí)你自己　磨刀不誤砍柴功　你的學(xué)習(xí)方法適合你自己?jiǎn)岬?章好習(xí)慣成就一生　1.　好習(xí)慣使你受益終生　2.　習(xí)慣是種神秘力量　3.　習(xí)慣決定你的命運(yùn)　4.　替換習(xí)慣中的“雜草”　5.　從點(diǎn)滴做起改變習(xí)慣　6.　使自己受益匪淺的學(xué)習(xí)習(xí)慣　認(rèn)識(shí)你自己　你有這樣的課堂壞習(xí)慣嗎　你的復(fù)習(xí)是否得當(dāng)?shù)?章行動(dòng)重于結(jié)果　1.　行動(dòng)就獲得一半成功　2.　不做行動(dòng)的矮子　3.　行動(dòng)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)　4.　立即行動(dòng)，爭(zhēng)取時(shí)間　認(rèn)識(shí)你自己　立即行動(dòng)第10章經(jīng)受挫折，堅(jiān)持到底　1.　不要悲嘆　2.　人在挫折中成長(zhǎng)　3.　在挫折中奮進(jìn)　4.　堅(jiān)持就有希望　5.　咬定青山不放松　6.　堅(jiān)持會(huì)還你精彩人生　7.　給自己一個(gè)堅(jiān)持的理由　認(rèn)識(shí)你自己　只有海鷗才能飛越大海 TOP書(shū)摘第一章 認(rèn)識(shí)自己1. 認(rèn)識(shí)自己是一種本能 有這樣一個(gè)故事：　一天，上帝把動(dòng)物召集到一起開(kāi)會(huì)，對(duì)大家說(shuō)：“誰(shuí)如果對(duì)自己的相貌、體形有意見(jiàn)的話，可以提出來(lái)，我?guī)退麚Q一個(gè)完美的形象。不過(guò)我只能滿足你們其中一個(gè)動(dòng)物的愿望，你們可要想好了?！焙镒拥奈恢米羁拷系?，上帝把目光投向了猴子。猴子說(shuō)：“我既有聰明的大腦，又有靈活的四肢，所以我對(duì)自己的相貌非常滿意。不過(guò)我倒有一個(gè)想法，如果可能的話，能否使熊的長(zhǎng)相變得秀氣些，它的長(zhǎng)相未免太粗笨了?！彼袆?dòng)物都把目光投向了熊，大腹便便的熊不好意思地說(shuō)：“我也十分滿意自己的相貌。我雖然比較胖，可是卻很富態(tài)。當(dāng)然，如果能改換面貌的話，我認(rèn)為大象最應(yīng)該改換面貌。你們瞧：大象尾巴短短的，耳朵大大的，身體笨拙，簡(jiǎn)直沒(méi)有美感可言。所以，您最好給大象做做美容?！贝笙舐劼?tīng)此言，慢慢地說(shuō)：“我雖然手大尾短，身壯腿粗，可是海中的鯨要比我肥胖多了，您最好讓他來(lái)改改面貌。”上帝問(wèn)了一圈，所有的動(dòng)物都說(shuō)自己是完美的，希望把機(jī)會(huì)留給別的動(dòng)物。這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)完美的動(dòng)物，更沒(méi)有一個(gè)沒(méi)有缺點(diǎn)的人，但只要正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處與短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，生活就充滿無(wú)窮的快樂(lè)。每一種生物都有認(rèn)識(shí)自己的本能。想想看，長(zhǎng)頸鹿為什么寧可在曠野里吃草，或伸著脖子啃稀稀疏疏的樹(shù)葉，也不肯走進(jìn)叢林？因?yàn)樗鼈冎?，善跑的長(zhǎng)腿到了叢林就沒(méi)有了用武之地；善于遠(yuǎn)遠(yuǎn)了望、躲避猛獸的頸干和長(zhǎng)角，進(jìn)了枝葉交錯(cuò)的樹(shù)林就成了負(fù)擔(dān)。再想想，老鷹為什么總把巢筑在峭巖樹(shù)梢上，而不像一般鳥(niǎo)類那樣在樹(shù)林里做巢；它們?yōu)槭裁聪矚g在空曠的高空中盤(pán)旋，而不進(jìn)入密林里獵捕獵物？因?yàn)樗鼈冎?，巨大的翅膀不能在密林里展翅翱翔，把巢筑在?shù)林里，即便是小小的山雀也能對(duì)巢里的小鷹輕松偷襲。認(rèn)識(shí)你自己吧！對(duì)自己先要有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，是自己發(fā)展的起碼要求。比如說(shuō)，你可能解不出繁雜的數(shù)學(xué)難題，或許記不住那樣多的外文單詞，但你在處理事務(wù)方面卻有特殊的本領(lǐng)，能知人善任、排憂解難，有高超的組織能力；你的語(yǔ)文也許差一些，但你作畫(huà)卻是高手；也許你不善分辨音律，但你有一雙靈巧的手；也許你連一個(gè)蘋(píng)果也畫(huà)不像，但是你有一副動(dòng)人的歌喉；也許你不善于下棋，但是有過(guò)人的臂力。你在認(rèn)識(shí)到自己長(zhǎng)處的這個(gè)前提下，如果能揚(yáng)長(zhǎng)避短，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，抓緊時(shí)間把一件事情或一門(mén)學(xué)問(wèn)刻苦地認(rèn)真地做下去，久而久之，自然會(huì)結(jié)出豐碩的成果。魯迅說(shuō)過(guò)，即使是一般資質(zhì)的人，一個(gè)東西鉆上10年，也可以成為專家，更何況它又是你自己的長(zhǎng)處呢？2．成功源于正確認(rèn)識(shí)自己成功，是人類的本能欲求，也是廣大中小學(xué)生孜孜以求的目標(biāo)。正確認(rèn)識(shí)自己是成功的前提。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，如果能夠正確認(rèn)識(shí)，就能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)走向成功。英國(guó)著名詩(shī)人濟(jì)慈，15歲被送去當(dāng)藥劑師的學(xué)徒，5年后考入倫敦的一所醫(yī)學(xué)院。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)自己有寫(xiě)詩(shī)的才能，進(jìn)入醫(yī)學(xué)院不到一年，濟(jì)慈便放棄了從醫(yī)的志愿，用自己的整個(gè)生命去寫(xiě)詩(shī)。他雖不幸只活了二十幾歲，但為人類留下了不少不朽的詩(shī)篇。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師馬克思年輕時(shí)曾想做一個(gè)詩(shī)人，也努力寫(xiě)過(guò)一些詩(shī)（就是后來(lái)他自稱是胡鬧的東西），但他很快就發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處不在這里，便毅然放棄做詩(shī)人的打算，轉(zhuǎn)到社會(huì)科學(xué)的研究上面去了。如果濟(jì)慈與馬克思兩個(gè)人都不正確認(rèn)識(shí)自己，那么英國(guó)至多不過(guò)增加一位不高明的外科醫(yī)生濟(jì)慈，德國(guó)至多不過(guò)增加一位蹩腳的詩(shī)人馬克思，而在英國(guó)文學(xué)史和國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)史上則肯定要失去兩顆光采奕奕的耀眼明星。美國(guó)著名總統(tǒng)、演講家、律師林肯在24歲時(shí)與一個(gè)叫白瑞的合伙人借了錢(qián)，買(mǎi)下了他當(dāng)時(shí)工作過(guò)的奧弗特的店鋪，寫(xiě)了一塊招牌，開(kāi)始掛牌經(jīng)營(yíng)。這兩個(gè)人不善于經(jīng)商，而且白瑞是個(gè)酒鬼，所以生意的擔(dān)子全壓在了林肯的肩上。林肯的性格也決定了他不是做生意的料。最后，店鋪垮了，合伙人白瑞跑了，林肯只得獨(dú)自承擔(dān)起所有的債務(wù)——總共1100美元。當(dāng)時(shí)，這可是一筆巨額債務(wù)。他花了16年才把債還清。后來(lái)林肯從政，成為了美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。認(rèn)識(shí)自己，是走好人生的第一步；徹底認(rèn)識(shí)自己，是人生最重要的主題；認(rèn)識(shí)自己并且在人生戰(zhàn)場(chǎng)中運(yùn)籌帷幄，是人生的大智慧。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)你自己是每一個(gè)人一生中所難以回避的問(wèn)題，你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)越準(zhǔn)確，你選擇正確道路的可能性就越大。你選擇的道路越正確，你取得成功的可能性也就越大。由此可見(jiàn)，認(rèn)識(shí)你自己何等重要！ 3．客觀地評(píng)價(jià)自己認(rèn)識(shí)自己，客觀地評(píng)價(jià)自己，才能找準(zhǔn)自己的位置。能否真正認(rèn)識(shí)自己、肯定自己，如何塑造自己的形象，如何把握自己的發(fā)展，將在很大程度上影響或決定著一個(gè)人的前程與命運(yùn)。全面地認(rèn)識(shí)自己，就是不光要認(rèn)清自己的內(nèi)在素質(zhì)，還需要了解外在因素。如性別、身體狀況、外貌因素、家庭環(huán)境、社會(huì)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)情況，等等。認(rèn)識(shí)自己，就是要客觀地評(píng)價(jià)自己，既不高估自己，也不貶低自己。認(rèn)識(shí)自己，就是要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，自己的與眾不同和發(fā)展?jié)摿?。認(rèn)識(shí)自己，就是要認(rèn)識(shí)自己的理想、價(jià)值觀、興趣愛(ài)好、能力、性格等心理特點(diǎn)。每天給自己一些時(shí)間有意識(shí)地觀察自己的言行。認(rèn)真思考一下：•我的身體和心理健康狀況如何？•我的主要興趣在哪里？•我的智力和能力如何？是否很好地發(fā)揮了作用？•我的人際關(guān)系如何？•我的專長(zhǎng)是什么？•我的個(gè)性和品德怎樣？•我的學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度和學(xué)習(xí)效果如何？•我的學(xué)習(xí)方法怎樣？效果如何？•我的理想和志向如何？認(rèn)識(shí)自己不僅僅是認(rèn)識(shí)你消極的一面。更重要的是要正確、全面地認(rèn)識(shí)自己，決不要看輕自己。4．你屬于哪一種學(xué)生為了讓自己認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)中所處的位置，迅速發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，你可以根據(jù)自己的情況加以對(duì)照，對(duì)號(hào)入座。 第一種學(xué)生，學(xué)習(xí)情況很理想　這種學(xué)生各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，屬于“父母不擔(dān)心，老師很放心”的那種學(xué)生。這種學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自覺(jué)性一般都比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)也一帆風(fēng)順。但存在一種很典型的問(wèn)題：在小學(xué)階段表現(xiàn)很好，但越到升高年級(jí)時(shí)越后勁不足。這些學(xué)生主要有兩方面的特點(diǎn)：（1）很聰明但不扎實(shí)這種學(xué)生反應(yīng)快，理解和接受能力較強(qiáng)，所以在剛上學(xué)的時(shí)候不用費(fèi)很大工夫，成績(jī)依然表現(xiàn)比較理想?？墒堑搅撕髞?lái)，隨著課程難度、廣度、深度逐漸增加，由于不能及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，導(dǎo)致無(wú)法適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，慢慢地學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差。這種情況普遍存在于剛上初中的學(xué)生。在入學(xué)開(kāi)始，大家基本處在同一水平線上，對(duì)所學(xué)的知識(shí)和接受理解能力等各個(gè)方面，同學(xué)之間都不會(huì)有太大的差異。這個(gè)階段的重點(diǎn)并不在于學(xué)習(xí)多少知識(shí)，而是要注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓自己一生受益。這種學(xué)生自制力比較差，在沒(méi)有得到正確引導(dǎo)的情況下，雖然聰明，卻因?yàn)槁斆鞫菀仔纬梢恍┎缓玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）女生出現(xiàn)這種情況相對(duì)男生要多些很多人會(huì)以為女生不如男生聰明，所以隨著年級(jí)的升高，女生的成績(jī)逐步下降。事實(shí)上，這是毫無(wú)科學(xué)道理的。人們長(zhǎng)期以來(lái)形成的這種慣性思維是極其不合理的。性別個(gè)性并非天生的，而是后天給予的。以往在對(duì)待不同性別學(xué)生問(wèn)題上的態(tài)度不同，導(dǎo)致了許多教育上的錯(cuò)誤方法。比如：縱容男孩子的粗心大意、精力不集中、調(diào)皮，忽視女孩子的害羞靦腆、不善表達(dá)等。隨著學(xué)習(xí)難度和深度的增加，女生的成績(jī)?nèi)绻兴陆?，家長(zhǎng)就認(rèn)為這是本應(yīng)存在的差異。認(rèn)為是由于女生智商方面跟不上男生造成的。這樣也使孩子放松了對(duì)自己的要求，認(rèn)為自己的智力不如男生，于是不斷原諒自己的錯(cuò)誤，并總能找到寬慰自己的理由。男生和女生在智商方面是沒(méi)有太大差別的。只不過(guò)是一些負(fù)面因素使得女生的視野沒(méi)有男生那么開(kāi)闊，交往沒(méi)有男生那么積極。她們從小被灌輸?shù)乃枷胧牵翰荒芟衲泻⒆幽菢尤涡酝秊椋诿鎸?duì)很多事情的時(shí)候要有所保留。家長(zhǎng)對(duì)女生的要求和管制也特別的多。所有這些長(zhǎng)期養(yǎng)成的各種習(xí)慣在日積月累中逐漸成為性格中的一部分，所以許多女生才會(huì)表現(xiàn)得不如男生膽大開(kāi)朗，接受新事物的能力和思維發(fā)展相對(duì)于男生似乎也會(huì)差一些。所以，作為女生，如果目前的學(xué)習(xí)狀況良好，我們需要注意的是：在學(xué)有余力的情況下，要讓你的綜合素質(zhì)更上一層樓，應(yīng)該強(qiáng)化自己的自學(xué)能力，拓展視野，加強(qiáng)課外活動(dòng)，力圖使自己在多方面均衡發(fā)展?！岸嗫磿?shū)、勤動(dòng)手”，通過(guò)這些來(lái)擴(kuò)展知識(shí)面。在適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)要求的同時(shí)，更加努力開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，使自己真正為學(xué)習(xí)的主人。 第二種學(xué)生。整體的學(xué)習(xí)情況還算比較理想　這種學(xué)生通常給別人的感覺(jué)是：很有潛力，卻總不能完全發(fā)揮出自己的最好水平。這種學(xué)生最典型的表現(xiàn)是：平時(shí)可以做出的題目，考試時(shí)可能做不出來(lái)；或平時(shí)做錯(cuò)的題，考試時(shí)又會(huì)做錯(cuò)。其實(shí)，出現(xiàn)這種問(wèn)題往往是由于某個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不到位。所謂“不到位”就是指這個(gè)環(huán)節(jié)掌握得還不夠。比如，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)似乎是懂了，看似已經(jīng)掌握了，實(shí)際上并沒(méi)有吃透，覺(jué)得好像掌握得不錯(cuò)，實(shí)際上只是一知半解。學(xué)習(xí)是把別人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)的過(guò)程。而這種情況就是并沒(méi)有把別人的東西通過(guò)自己的方法掌握、消化、吸收。等到考試的時(shí)候，由于心理緊張等心理因素的影響，那些沒(méi)有掌握好的知識(shí)就不能應(yīng)用自如。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，只是眾多知識(shí)點(diǎn)中的一個(gè)很小的環(huán)節(jié)，如果一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，就很有可能對(duì)其他環(huán)節(jié)造成影響，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，做到把別人的知識(shí)變成自己可以靈活運(yùn)用的東西。平時(shí)的學(xué)習(xí)非常重要，學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)日積月累的漫長(zhǎng)過(guò)程，如同建造金字塔，每塊磚都有著其獨(dú)一無(wú)二的作用，在保證穩(wěn)定牢固的基礎(chǔ)上，才可能建成。 第三種學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)一般　這種學(xué)生是屬于家長(zhǎng)著急、老師費(fèi)力的那種學(xué)生。這種學(xué)生的問(wèn)題是：聰明但不用功；刻苦就是沒(méi)有成效；成績(jī)忽上忽下；個(gè)性較中庸，容易受外界影響等。其中最普遍的問(wèn)題就是學(xué)習(xí)作風(fēng)粗糙，從一開(kāi)始就沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種學(xué)生即便心里想學(xué)好，也往往無(wú)濟(jì)于事。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不達(dá)標(biāo)，雖然不能說(shuō)每一個(gè)環(huán)節(jié)都有漏洞，但也是漏洞百出：掌握知識(shí)不扎實(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解總是一知半解，有的環(huán)節(jié)甚至完全沒(méi)有弄懂。這樣，只會(huì)讓自己和其他人的差距越來(lái)越大，自己的成績(jī)會(huì)越來(lái)越低?？傊?，這類學(xué)生如果尋找成績(jī)差的原因，可以找到數(shù)種理由。如果你感覺(jué)自己屬于這類學(xué)生，那么首先你要重視自己每次考試的錯(cuò)題。將每次的錯(cuò)題弄清楚，舉一反三，既要做到知其然，又要做到知其所以然。由于以上提到的種種原因，這種學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)總和自己的智力表現(xiàn)不成正比，他們會(huì)逐漸對(duì)學(xué)習(xí)感到灰心，甚至開(kāi)始對(duì)自己的智力產(chǎn)生懷疑。這種心態(tài)的產(chǎn)生毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)不利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。如果你現(xiàn)在正處于這種情況，那么首先要做的是：堅(jiān)定信心，不要灰心，只要你想學(xué)習(xí)，想學(xué)好，就一定可以找到問(wèn)題所在。同時(shí)，要講究學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這樣成績(jī)很快就會(huì)有所改變。還有一種學(xué)生學(xué)習(xí)很用功，但效果不理想，這種學(xué)生最大的優(yōu)點(diǎn)是自制力比較強(qiáng)，明顯的問(wèn)題是學(xué)習(xí)方法欠妥當(dāng)。 第四種學(xué)生。學(xué)習(xí)很吃力　這種學(xué)生對(duì)目前的學(xué)習(xí)已經(jīng)感覺(jué)很吃力，自我感覺(jué)已經(jīng)是糟糕到底，對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)產(chǎn)生了較大的厭倦情緒。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為十分懶散或徹底絕望，而且個(gè)性通常比較偏激，討厭家長(zhǎng)的提醒和老師的教導(dǎo)，甚至還看不起成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)。這種學(xué)生可以分為兩種，一種是智力正常的學(xué)生，另外一種是思維有一定障礙的學(xué)生。對(duì)于智力正常的學(xué)生，可能許多人說(shuō)過(guò)你注意力不集中，但你玩起游戲不是很專心嗎？有人說(shuō)你連課都聽(tīng)不懂，那不是因?yàn)楸?，而是因?yàn)槟懵湎铝斯φn。別人沒(méi)有注意到：你對(duì)成績(jī)也有積極的渴望，也非常希望自己的名字出現(xiàn)在前幾名的名單里，希望家長(zhǎng)會(huì)上老師頻頻表?yè)P(yáng)的對(duì)象是你而不是別人，希望家長(zhǎng)把你當(dāng)成自己的驕傲，時(shí)刻笑臉相對(duì)，而不是沒(méi)完沒(méi)了地訓(xùn)斥。但你一定不要把造成這種結(jié)果的原因歸結(jié)到學(xué)習(xí)上，并因此仇視學(xué)習(xí)，厭惡學(xué)習(xí)，也不要因此痛恨自己，對(duì)自己感到失望。前面的那些看似遙不可及的希望，其實(shí)距離聰明的你來(lái)說(shuō)，并不遙遠(yuǎn)。你和其他人一樣聰明，也許只是方法出了問(wèn)題，也許是前面落下的知識(shí)太多?？傊€是那一句話：只要你不放棄學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就永遠(yuǎn)不會(huì)放棄你。誠(chéng)然，你的學(xué)習(xí)成績(jī)目前不很理想，而你現(xiàn)在也一樣很不開(kāi)心。雖然有人可能說(shuō)你臉皮厚，對(duì)什么都不在乎，其實(shí)你很在乎；雖然你貪玩調(diào)皮，其實(shí)你也不想做那些讓家長(zhǎng)或老師批評(píng)你的事情，但你更不喜歡做別人強(qiáng)迫你做的事情，是自尊心讓你還是硬著頭皮做別人討厭的事情；雖然你有時(shí)候也不聽(tīng)話惹人生氣，但你不喜歡別人對(duì)你斥責(zé)的表情，那種對(duì)你缺乏信任和諷刺的話語(yǔ)只會(huì)讓你更不愿意聽(tīng)父母的話。你討厭別人對(duì)你的侮辱，所以你喜歡用拳頭或者惡作劇來(lái)渲泄自己的不滿。雖然你曾傷害過(guò)許多人，其間有的是同學(xué)，有的是老師或父母，但很多時(shí)候他們總是對(duì)你不太信任，所以你才出點(diǎn)格，給他人以“回報(bào)”。不可忽視，你還有不為人所熟知的一面，也許你從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)別人，你曾經(jīng)幫助別人打過(guò)架，那是因?yàn)槟悴辉敢饪吹饺跣≌弑粍e人欺負(fù)。雖然你為此付出了很多，也許你曾徹夜未眠流下難過(guò)和羞愧的眼淚，但父母與老師、同學(xué)們冷漠的眼神讓你憤怒，也許你有更多不愿說(shuō)的話，但你渴望得到別人的理解，而不是同情，你需要的是幫助而不是憐憫，希望別人給你時(shí)間，而不是急躁。沒(méi)有問(wèn)題，一切都會(huì)好起來(lái)的！其實(shí)，很多人在小的時(shí)候曾經(jīng)是那么荒唐，但現(xiàn)在是如此受人尊重和愛(ài)戴，你也會(huì)這樣的。因?yàn)槟憔褪沁@種人！只要你現(xiàn)在告訴自己，你的大腦沒(méi)有缺陷，你就會(huì)成功。只要你想，你也一定會(huì)成功，一樣會(huì)得到鮮花和別人對(duì)你尊敬與羨慕的眼神。雖然感覺(jué)功課已經(jīng)比較吃力，但只要對(duì)自己功課的狀況和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行準(zhǔn)確的分析，需要補(bǔ)課就補(bǔ)課，需要請(qǐng)家教就請(qǐng)家教，成績(jī)很快就可以趕上來(lái)。關(guān)鍵的問(wèn)題是自己不能喪失信念。要知道，你不傻，而且可以比別人做得更好。因?yàn)槟愕倪^(guò)去，你比別人對(duì)很多事情理解得更多；因?yàn)槟惚葎e人遭遇過(guò)更多的不平和坎坷，你比別人有更多豐富的體驗(yàn)；你失敗的次數(shù)很多，這只能說(shuō)明你比別人更富有。只要你闖過(guò)了這一關(guān)，你在以后無(wú)論遇到什么樣的挫折也不會(huì)讓你倒下。你的體驗(yàn)和經(jīng)歷會(huì)讓你變得更堅(jiān)強(qiáng)，你應(yīng)該會(huì)讓所有認(rèn)識(shí)你的人為之驚訝。不要多說(shuō)什么了，也不要在乎別人曾對(duì)你說(shuō)過(guò)什么，更不要在乎別人還將對(duì)你說(shuō)些什么，你現(xiàn)在要做的就是告訴自己：你希望有個(gè)美好的將來(lái)。既然如此，你就從現(xiàn)在一點(diǎn)一滴地做起。有的學(xué)生覺(jué)得發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題真的是難上加難，就像人們常說(shuō)的“當(dāng)局者迷，旁觀者清”?？偸怯X(jué)得你該做的都已經(jīng)做得很到位了，可是為什么效果卻總是不顯著呢？為什么你已經(jīng)制定出適合自己的目標(biāo)，可是無(wú)論怎么努力卻都反而離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)呢？答案很簡(jiǎn)單，如果不能明確自己在學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，所謂的“努力”就是爭(zhēng)取用最多的時(shí)問(wèn)和精力去做沒(méi)有用的事情。找到自己的問(wèn)題并不困難。盡管有時(shí)候，對(duì)自己進(jìn)行審視是一件很困難的事情。但是不要忽視考試這個(gè)十分有效、客觀的檢測(cè)手段。因?yàn)槟愕膯?wèn)題會(huì)很集中地反映在考試這個(gè)環(huán)節(jié)中。只要你把每次考試中的錯(cuò)題都能夠認(rèn)真對(duì)待，根據(jù)錯(cuò)題來(lái)尋本溯源，就很容易找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，在日后的學(xué)習(xí)中，把這些環(huán)節(jié)當(dāng)成重點(diǎn)，讓錯(cuò)題發(fā)揮它該有的作用。曾有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“其實(shí)我真的很希望成績(jī)好，而且自己也挺認(rèn)真的，可怎么就是考不好呢？我現(xiàn)在真的很怕考試，一想起來(lái)就煩！”當(dāng)被問(wèn)到：“那你有沒(méi)有想過(guò)自己在學(xué)習(xí)上存在著什么問(wèn)題？”這個(gè)學(xué)生想了想，說(shuō)：“沒(méi)有，大家都在同一個(gè)班上課，做同樣的作業(yè)，我能有什么問(wèn)題呢？”可見(jiàn)！看不到自己的問(wèn)題就是最大的問(wèn)題。首先你要做的就是從自己的錯(cuò)題人手，發(fā)現(xiàn)知識(shí)上的漏洞，其次就是要留心自己是不是有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)知識(shí)的要求是透徹地明白或只是蜻蜓點(diǎn)水而已，做作業(yè)的時(shí)候是不是認(rèn)真仔細(xì)，并且有無(wú)檢查的習(xí)慣等。總之，問(wèn)題其實(shí)就掩藏在一些細(xì)節(jié)里，而這些細(xì)節(jié)，卻會(huì)起到讓人意想不到的作用。……TOP 其它信息 裝幀：平裝頁(yè)數(shù)：231版次：1開(kāi)本：16開(kāi) 書(shū)店排行榜更多>> 西單圖書(shū)大廈（2016年04月04日—04月10日）銷售排行榜 中關(guān)村圖書(shū)大廈（2016年04月04日—04月10日）銷售排行榜 王府井書(shū)店（2016年04月04日—04月10日）銷售排行榜 北京新華書(shū)店（2016年04月04日—04月10日）銷售排行榜 青島（2016年01月01日-01月07日）社科類暢銷書(shū)排行榜 青島（2016年01月01日-01月07日）文藝類暢銷書(shū)排行榜 青島（2016年01月01日-01月07日）科技類暢銷書(shū)排行榜 青島（2016年01月01日-01月07日）少兒類暢銷書(shū)排行榜 推薦書(shū)單全部書(shū)單>> 胡鵬 山東出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?總經(jīng)理 4.23好書(shū)推薦樊國(guó)賓 中國(guó)戲劇出版社 4.23好書(shū)推薦敖然 童趣出版有限公司 總經(jīng)理 4.23好書(shū)推薦常青 四川少年兒童出版社 社長(zhǎng) 4.23好書(shū)推薦傅大偉 明天出版社 社長(zhǎng) 4.23好書(shū)推薦葛慶文 江蘇鳳凰美術(shù)出版社 社長(zhǎng)，總編輯 4.23好書(shū)推薦何成梁 浙江人民出版社 社長(zhǎng) 4.23好書(shū)推薦何捷 福建科學(xué)技術(shù)出版社 社長(zhǎng) 總編 4.23好書(shū)推薦金旻 中國(guó)林業(yè)出版社 社長(zhǎng) 4.23好書(shū)推薦劉明輝 大家出版?zhèn)髅?社長(zhǎng)、總編輯 4.23好書(shū)推薦

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