全國中學生最喜歡的精煉人生素材

　　本書所選美文，均是全國廣大中學生自主推薦的文章，充分反映了中學生自己的喜怒哀樂，“我的地盤我做主”。每篇選文均由一線特、高級名師結合最新教研動態(tài)，進行深入淺出的透析和點撥。每類選文均由資深命題專家精準指導，讀寫貫通，讀為寫用，讀寫雙升。每篇選文均邀請北大、清華高考英大精挑細選，層層把關，并傾力奉獻“高考英才秘訣”。閱讀，是一種享愛，享愛陽光，明媚；享愛空氣，清新；享受歷練，深邃。閱讀，是一種情懷，關照自然，渴望傾聽，親近生命，走入心靈。閱讀，是一種幸福，自然中的小草、大樹，人類中的快意與波瀾，都會閃爍愛的火花、情的充溢，都會流露出笑的寬慰、苦的澀味。學會品評，學會聯(lián)想，學會咀嚼，學會欣賞。打開你喜愛的書，就走進了心靈，交流如一杯香茗，幽香而淡遠；對話如雨人對酌，會心的微笑與眼神的靈犀，沖淡勞累的心緒，走進歷史的隧道與時間的定格，傾訴、交換、領悟、寄托、類比，或許更多。

　　張健先生，享有很高聲譽的著名語文教師、作文教學專家。曾多次參與高考語文命題的調研、高考作文閱卷和中考作文閱卷的質檢等工作。發(fā)表學術論文一百多篇，出版專著二十多本。在今年的高考中，他所任教的兩個班級97名學生，本科達線率百分之百，考取北大清華5人。語文分數(shù)都在120分以上，最高分達138分?？釔壅Z文，癡迷寫作，沉醉于語文教學，迷戀于作文指導，鐘情于作文評改。在中學作文的教研之路上摸爬滾打，執(zhí)著追求，揮灑心血和汗水，收獲成功和希望。他撰寫的教研論文，頻頻發(fā)表；指導學生的習作，間或見報。。喧囂浮躁中，默默地孤守一隅，耐得寂寞，抵得誘惑，在自己情有獨釧的語文教學的田地上，躬耕不輟。他出生于農村，一直秉承著農民的勤勞樸實，吃苦耐勞，默默無聞，是一位很有個性的教育戰(zhàn)線的“農民”。在語文教學和作文指導中，從不搞高深玄奧的花架子，從不做隔靴搔癢的無用功，從不空喊口號和理念，而是腳踏實地地運用前瞻性的嫣紅的百花園，吸引更多的學生觀光和參與。