我國高等職業(yè)教育、普通高等專科教育和成人高等教育的教學目標是培養(yǎng)高級應用型人才,其英語教學應貫徹“實用為主,夠用為度”的方針;既要培養(yǎng)學生具備必要的英語語言基礎知識,也應強調培養(yǎng)學生運用英語進行有關涉外業(yè)務工作的能力?!陡叩葘W校英語應用能力考試(試行)》就是為檢測高職高專學生是否達到所規(guī)定的教學要求而設置的考試。本考試以《高職高專教育英語課程教學基本要求(試行)》(簡稱《基本要求》)為依據,既測試語言知識也測試語言技能,既測試一般性語言內容也測試與涉外業(yè)務有關的應用性內容??紤]到目前我國高職高專學生英語入學水平的現狀,《基本要求》將教學要求分為A級要求和B級要求,本考試也相對應地分為A級考試和B級考試。修完《基本要求》規(guī)定的全部內容的學生可參加A級考試;修完《基本要求》B級規(guī)定的全部內容的學生可參加B級考試??荚嚪绞綖楣P試,測試語言知識和讀、聽、譯、寫四種技能??谠囌谝?guī)劃之中,待時機成熟時實施??陀^性試題有信度較高、覆蓋面廣的優(yōu)點,而主觀性試題有利于提高測試的效度,能更好地檢測考生運用語言的能力,為此,本考試采用主客觀題混合題型,以保證良好的信度和效度。本考試按百分制計分,滿分為100分。60分及60分以上為及格,85分及85分以上為優(yōu)秀??荚嚦煽兒细裾甙l(fā)給“高等學校英語應用能力考試”相應級別的合格證書。