痕跡：曹楊村第第八幼兒園科研促教學實錄

1985～1996　為了孩子的健康
　總報告　為了孩子的健康——幼兒小足球活動研究報告
分報告　以科研促教研——關(guān)于開展幼兒小足球活
　專題報告　美育與小足球
　在練習“跳碰球”中培養(yǎng)幼兒的自信心
　通過小足球活動，增強幼兒體質(zhì)
　談談小足球基本動作的幾種教法
　在小足球活動中幼兒協(xié)作精神的培養(yǎng)
　培養(yǎng)小小男子漢
　競爭能力，在小足球練習中培養(yǎng)
教材與教案
　幼兒小足球活動的目標與方法
　附錄：幼兒小足球動作的教學方法
個案研究
　在小足球練習中矯正幼兒孤僻行為
　在小足球活動中利用模仿療法矯正幼兒退縮行為
　在小足球活動中矯治幼兒男性女性傾向
　在小足球練習中矯正幼兒選擇性緘默的行為
1996～2001　科研提升教育
　總報告　先進的教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為的實踐探索
　分報告　學校持續(xù)發(fā)展的動力源泉——淺談科研與教育
　活動篇　小班語方活動：小小雞
　小班生活活動：樣樣東西都愛吃
　中班語言活動：家
　中班語言活動：小兔家的窗
　大班語言活動：小蝌蚪找媽媽
2001～2001.10　教育在實踐中變革
　總報告　變革教育的實踐
　思索　不是問題的“問題”
　啟示　關(guān)于“關(guān)注”
　案例實錄園本培訓：如果是我
　附：大班學習活動：小熊醒來吧
　小班學習活動：開開我的小汽車
　中班學習活動：交通安全我知道
　大班學習活動：交通安全我知道
　大班學習活動：風雨雷電的小秘密
　大班學習活動：風雨雷電交響樂
感受
　讓孩子學得更快樂　
　讓孩子和大師溝通
　給自己一個成長的機會
　在新課程中看老教師的變化
　由賽龍舟活動想到
　“主講制”改變了我什么
　不懈地追求，良好的氛圍從這里開始
　家長是我們很好的課程資源
　勤快老師的煩惱
　從大教研活動形式的轉(zhuǎn)變看成長的足跡
　在實踐中成長
　人多我不擠
　考考“孩子王”
　讓我們成為幼兒園的主人
　團隊的智慧
后記