東南大學(xué)建筑學(xué)院建筑系二年設(shè)計(jì)教學(xué)研究空間的操作

定　價(jià)：￥46.00

作　者：	東南大學(xué)建筑學(xué)院
出版社：	中國(guó)建筑工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	建筑理論

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ISBN：	9787112095322	出版時(shí)間：	2007-10-01	包裝：	精裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	127	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是為了紀(jì)念東南大學(xué)建筑學(xué)院80周年院慶獻(xiàn)禮。本書(shū)首次較為詳盡與系統(tǒng)地回顧總結(jié)了近20年來(lái)東南大學(xué)建筑學(xué)院本科二年級(jí)建筑設(shè)計(jì)教學(xué)與研究的成果。本書(shū)記錄了由傳統(tǒng)教學(xué)發(fā)展而來(lái)的教學(xué)方法，評(píng)價(jià)了傳統(tǒng)教學(xué)存在的不足，基于此引入了理性化教案的論述，對(duì)如何教導(dǎo)建筑設(shè)計(jì)初學(xué)者，引領(lǐng)他們掌握正確的設(shè)計(jì)思想和正確的設(shè)計(jì)方法，進(jìn)行了詳細(xì)地闡述。本書(shū)最后用近20年來(lái)不同階段的學(xué)生作業(yè)展示了東南大學(xué)建筑學(xué)院建筑系二年級(jí)的教學(xué)成果，體現(xiàn)了本科二年級(jí)建筑設(shè)計(jì)教學(xué)從傳統(tǒng)教學(xué)到理性化教案的發(fā)展變化過(guò)程。本書(shū)作為東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)教學(xué)研究的一次系統(tǒng)的總結(jié)，有助于其他建筑院校更好地開(kāi)展建筑設(shè)計(jì)教學(xué)工作。無(wú)論對(duì)于建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的教師，還是對(duì)于建筑專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，尤其是處于建筑設(shè)計(jì)入門(mén)階段的初學(xué)者，本書(shū)均是一本珍貴的讀物。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《東南大學(xué)建筑學(xué)院建筑系二年設(shè)計(jì)教學(xué)研究空間的操作》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

序
編者的話
上教案篇
第一章由傳統(tǒng)教學(xué)發(fā)展而來(lái)的方法教學(xué)
第二章基于現(xiàn)代建筑理論與實(shí)踐的理性化教案
第三章實(shí)踐中的修正——結(jié)構(gòu)有序的教學(xué)法研究及其他
中專(zhuān)題篇
第四章單一空間
第五章單元組合空間
第六章綜合空間
第七章地形變化下的綜合空間
第八章從模型到表現(xiàn)
第九章開(kāi)放與融合
下習(xí)作篇
第十章 1986-1987學(xué)年教學(xué)計(jì)劃與學(xué)生作業(yè)
第十一章 1997-1998學(xué)年教學(xué)計(jì)劃與學(xué)生作業(yè)
第十二章 2004-2005學(xué)年教學(xué)計(jì)劃與學(xué)生作業(yè)
后記