為了適應新世紀對醫(yī)藥學人才的要求，醫(yī)學教育將在教育思想、教學方法和教學內容等方面進行全面的改革。教材是體現教學內容和教學方法的知識載體，是進行教學的基本工具，也是深化教學改革，全面推進素質教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要保證。因此，更新醫(yī)藥學教材的目的是站在新世紀的高度，培養(yǎng)新世紀的醫(yī)藥衛(wèi)生技術人才，以適應新世紀社會進步和人類健康發(fā)展的需求。根據本教材的主要使用對象是藥學專業(yè)本科生，此教材的編寫力求體現三基（基礎理論、基本知識、基本技能），三特（特定對象、特定要求、特定限制）和五性（思想性、科學性、啟發(fā)性、先進性、適用性），旨在培養(yǎng)學生開拓性學習與思維的精神。根據有關專家建議以及兄弟院校使用五版教材后的反饋意見，編寫小組成員對該版教材的內容、編排等方面進行了逐章逐節(jié)地討論和修訂，并在章節(jié)安排、突出重點、解析難點、內容編排及取舍等方面作了一些變革。確定新版教材繼續(xù)沿用第5版的書名《微生物學與免疫學》，并分為免疫學、微生物學及微生物在藥學中的應用三大部分。為突出其實用性，本版教材刪除“感染與免疫”部分，而將其相關內容分別貫穿于細菌、真菌和病毒等章節(jié)中，以進一步強調理論聯系實際。微生物學與免疫學是生命科學的前沿學科，又是緊密聯系實際的交叉型應用學科，其理論和實驗技術的發(fā)展迅猛，成績斐然。同時為了跟蹤國際先進水平和我國醫(yī)藥學工作者近年來的研究成果，更新教材內容，并強調理論與藥學應用相結合，在微生物學與免疫學新理論、新技術，特別是其滲透到藥學中的應用等方面作了適當增補。部分章節(jié)的插圖做了調整，力求做到“文”“圖”配合，易于理解。更難能可貴的是編者們針對教學中的難點又編寫了與本教材配套的習題集與題解，便于學習者課余練習和進一步加深理解。第6版教材參編者均具有較高的專業(yè)理論水平并位居教學第一線，部分青年編者的參與給教材注入了新的活力，也適應了我國高等醫(yī)藥學教育改革之趨勢。本版教材是在參考第5版微生物學與免疫學的基礎上，并結合龔非力教授主編的《醫(yī)學免疫學》第二版及國內外相關參考書和文獻進行修訂。
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