按照面向21世紀教學內容和課程體系改革的精神,貫徹關于醫(yī)藥院校大學數學課程教學內容與體系結構改革的指導思想,由來自全國八所醫(yī)藥院校的九名常年在一線教學的教授,共同編寫此書,為學生進一步學習醫(yī)藥知識提供平臺。我們認為在當前教育形勢下,藥學專業(yè)開設高等數學課程的基本意義有三:一是提升學生的科學文化素質,培養(yǎng)學生良好的思維方式,教給學生思考和解決實際問題的科學方法和必要技能,從而全面提高學生適應未來社會發(fā)展的綜合素質和能力;二是奠定必要的數學基礎,為后繼課程學習提供知識和方法論的支撐(如數理統(tǒng)計方法等課程);三是考慮到學生繼續(xù)學習(如考研)的需要,為學生進一步深造提供必備基礎。《全國高等學校教材?高等數學(供藥學類專業(yè)用全國高等學校教材)》注重吸收優(yōu)秀教材的長處,將傳統(tǒng)的教材內容與體系結構做適當整合,對部分知識進行必要更新,以充分體現“聯系實際,深化概念,注重應用,重視創(chuàng)新”的教改思想。選擇合理的教學內容與體系結構,強調重要的數學思想方法與計算工具的突出作用,把數學建模的思想與方法滲透到教材內容中去,強調數學知識的應用。把教學實踐經驗與教學內容結合起來,把應用創(chuàng)新的體會融入教材之中。充分展示用數學模型解決醫(yī)藥領域問題的例題,強調結構合理、邏輯清晰、例題豐富。