環(huán)境衛(wèi)生學學習指導與習題集

　　為了適應(yīng)我國醫(yī)學院校預(yù)防醫(yī)學專業(yè)教學的需要、給教師在環(huán)境衛(wèi)生學教學中提供參考，給學生在全面理解和掌握環(huán)境衛(wèi)生學理論知識、提高分析問題、解決問題的能力方面提供幫助和指導，根據(jù)衛(wèi)生部規(guī)劃教材《環(huán)境衛(wèi)生學》第6版內(nèi)容編寫了本環(huán)境衛(wèi)生學學習指導與習題集。環(huán)境衛(wèi)生學是一門具有較強應(yīng)用性的專業(yè)學科，是預(yù)防醫(yī)學和環(huán)境科學的重要組成部分。它以基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、毒理學、流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學等為學習基礎(chǔ)，主要從預(yù)防醫(yī)學角度研究環(huán)境因素對健康影響發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。在要求掌握環(huán)境對健康影響的一般規(guī)律的同時，強調(diào)教學實用性。在教學上除了注重環(huán)境因素對健康影響的發(fā)生原因外，還強調(diào)環(huán)境有害因素對健康危害的識別、評價和預(yù)防。教學中應(yīng)強調(diào)讓學生掌握環(huán)境衛(wèi)生學的基本理論、基本知識和基本實驗技術(shù)，提高學生分析問題、解決問題的能力。在教學中注重理論聯(lián)系實際，通過試題練習，增強學生對環(huán)境健康問題的判斷和解決能力，同時使學生得到預(yù)防醫(yī)學思維能力的培養(yǎng)。本書分為環(huán)境衛(wèi)生學教學指導和習題兩大部分。教學大綱按第6版《環(huán)境衛(wèi)生學》的章節(jié)，分章闡述了各章的教學目的、課程教學基本內(nèi)容，強調(diào)了教學重點、難點，并從要求掌握、要求熟悉和要求了解三個層次對環(huán)境衛(wèi)生學課程學習提出了具體要求。

　　宋偉民，1953出生，安徽休寧人。教授、博士生導師。1977年畢業(yè)于上海第一醫(yī)學院，獲醫(yī)學碩士學位。復(fù)旦大學公共衛(wèi)生學院環(huán)境衛(wèi)生教研室主任，教授，博士生導師。上海市環(huán)境科學學會理事，環(huán)境醫(yī)學分會干事。中華預(yù)防醫(yī)學會環(huán)境衛(wèi)生分會常務(wù)委員。上海市微量元素學會理事，上海市環(huán)境誘變劑學會理事，上海預(yù)防醫(yī)學會環(huán)境衛(wèi)生分會委員，《環(huán)境與職業(yè)醫(yī)學》雜志常務(wù)編委?！缎l(wèi)生研究》雜志編委。宋教授從事環(huán)境衛(wèi)生的教學和科研事業(yè)28年，發(fā)表論文40余篇。主編《衛(wèi)生學》。參編衛(wèi)生部規(guī)劃教材《環(huán)境衛(wèi)生學》第四、五版和“十五”國家級規(guī)劃教材《環(huán)境衛(wèi)生學》《分子毒理學》《中華醫(yī)學檢驗大詞典》。