財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)英語(yǔ)

　　前幾年，談到我國(guó)的科教狀況時(shí)，流行著這樣一種說(shuō)法：“衛(wèi)星上天，馬桶漏水”。意思是說(shuō)我國(guó)的高科技能趕上去，可應(yīng)用技術(shù)比較落后，連馬桶漏水問(wèn)題都解決不了。從某方面講，這不能不歸咎于職業(yè)技術(shù)教育的落后。因此，自1999年起，教育部開(kāi)始重視職業(yè)技術(shù)教育，在教育行政管理方面加大了工作力度，在財(cái)政資金等方面加大了投入，迄今職業(yè)技術(shù)教育思路越來(lái)越清晰，教育理念日趨成熟。本教材正是在這種高職教育改革的新形勢(shì)下編寫(xiě)的。本教材適用于會(huì)計(jì)類(lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)、管理類(lèi)高職高專學(xué)生。按教育部外語(yǔ)教學(xué)大綱的要求，各校在2—4個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)英語(yǔ)授課結(jié)束后，開(kāi)設(shè)專業(yè)英語(yǔ)課程，使學(xué)生獲得用英語(yǔ)從事專業(yè)工作的基本能力。用英語(yǔ)進(jìn)行財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)并不是可望不可及的，根據(jù)會(huì)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)一線教師的反饋，通過(guò)實(shí)務(wù)、案例教學(xué)，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)效果可圈可點(diǎn)，學(xué)生畢業(yè)后基本能勝任外企的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作、BP0的財(cái)務(wù)外包工作、甚至?xí)?jì)英語(yǔ)的教學(xué)工作。本教材內(nèi)容包括資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、成本與費(fèi)用、利潤(rùn)六項(xiàng)會(huì)計(jì)要素的核算，還包括財(cái)務(wù)報(bào)表、財(cái)務(wù)報(bào)表分析等內(nèi)容。考慮到通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的現(xiàn)實(shí)需要，本教材在第一章里適當(dāng)?shù)亟榻B了復(fù)式記賬法、賬戶設(shè)置等內(nèi)容，以填補(bǔ)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)處理之間的空白。本教材依據(jù)高職高專的最新教育理念而編寫(xiě)，具有如下特點(diǎn)：一、理論以夠用、必需為度，充分體現(xiàn)高職高專技能型、實(shí)用型人才的培養(yǎng)要求；二、內(nèi)容為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中應(yīng)知應(yīng)會(huì)的部分，通過(guò)本教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生既能掌握用英語(yǔ)做賬的實(shí)際操作能力又能使學(xué)生學(xué)習(xí)并鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)：三、本教材所編寫(xiě)的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)以國(guó)際會(huì)計(jì)慣例為主，教材中的案例均采用外國(guó)企業(yè)的商號(hào)及會(huì)計(jì)事項(xiàng)；四、作為案例性教材，本教材將一個(gè)服務(wù)性企業(yè)和一個(gè)商業(yè)企業(yè)的整套會(huì)計(jì)事項(xiàng)，貫穿于整個(gè)會(huì)計(jì)循環(huán)中：五、書(shū)中對(duì)與國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則不同的地方，在注釋中進(jìn)行解釋；六、教材的編寫(xiě)語(yǔ)言為簡(jiǎn)易美語(yǔ)：七、教材配有全文譯文、習(xí)題答案、會(huì)計(jì)科目一覽表和其他常用報(bào)表。教師可登錄教材指定網(wǎng)站下載。本教材供一個(gè)學(xué)期使用，需36個(gè)學(xué)時(shí)。

暫缺《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)英語(yǔ)》作者簡(jiǎn)介