農村九年一貫制學校管理研究（寄宿制）

總序
前言
　　一、農村九年一貫制（寄宿制）學校管理研究意義
　　二、農村九年一貫制（寄宿制）學校管理研究理論基礎
　　三、有關研究對象、方法及框架問題
第一章 農村九年一貫制（寄宿制）學校的現(xiàn)狀與發(fā)展
　第一節(jié) 農村九年一貫制（寄宿制）學校建設的背景
　　一、農村九年一貫制（寄宿制）學校的時代背景
　　二、農村教育面臨的困境
　第二節(jié) 遼寧省農村九年一貫制（寄宿制）學校的現(xiàn)狀
　　一、桓仁縣農村九年一貫制（寄宿制）學校整體建設情況
　　二、沈陽市中小學布局調整與九年一貫制學校建設情況
　第三節(jié) 農村九年一貫制（寄宿制）學校的發(fā)展前景與發(fā)展方向
　　一、農村九年一貫制（寄宿制）學校的辦學優(yōu)勢
　　二、農村九年一貫制（寄宿制）學校存在的問題及對策
　　三、讓寄宿生“活”起來
第二章 農村九年一貫制（寄宿制）學校建設的基本要求
　第一節(jié) 農村九年一貫制（寄宿制）學校建設的指導思想和原則
　　一、農村九年一貫制（寄宿制）學校建設的基本思路
　　二、農村九年一貫制（寄宿制）學校建設應遵循的原則
　第二節(jié) 農村九年一貫制（寄宿制）學校的基礎設施建設
　　一、學校建設規(guī)模與校舍住房的組成
　　二、學校網(wǎng)點布局、選址與規(guī)劃設計
　　三、學校校舍建筑面積指標
　　四、學校校園規(guī)劃建設用地指標
　　五、學校建筑標準
　第三節(jié) 農村九年一貫制（寄宿制）學校的人力資源建設
　　一、農村九年一貫制（寄宿制）學校校長的專業(yè)化發(fā)展
　　二、農村九年一貫制（寄宿制）學校教師隊伍建設
　　三、農村九年一貫制（寄宿制）學校后勤隊伍建設
第三章 農村九年一貫制（寄宿制）學校的管理體制與管理機制
　第一節(jié) 管理體制與管理機制概述
　　一、學校管理體制
　　二、學校管理機制
　第二節(jié) 農村九年一貫制（寄宿制）學校的校長負責制
　　一、校長負責制的沿革
　　二、校長負責制的內涵
　　三、對農村九年一貫制（寄宿制）學校的校長負責制的分析
　第三節(jié) 農村九年一貫制（寄宿制）學校的管理機制
　　一、崗位責任制
　　二、聘用合同制
　　三、績效工資制
　　四、公開監(jiān)督制
第四章 農村九年一貫制（寄宿制）學校的組織機構與規(guī)章制度管理
　第一節(jié) 農村九年一貫制（寄宿制）學校組織機構的建立
　　一、我國學校組織機構的演變
　　二、組織機構的涵義及職能
　　三、農村九年一貫制（寄宿制）學校組織機構的組成
　第二節(jié) 農村九年一貫制（寄宿制）學校規(guī)章制度
　　一、學校規(guī)章 制度的含義及其制定的意義
　　二、學校規(guī)章 制度的內容
　　三、農村九年一貫制（寄宿制）學校規(guī)章制度的制定與實施
　　四、農村九年一貫制（寄宿制）學校規(guī)章制度的建設與人本管理
第五章 農村九年一貫制（寄宿制）學校的教師與學生管理
　第一節(jié) 農村九年一貫制（寄宿制）學校教師隊伍管理
　　一、教師隊伍管理的意義¨
　　二、教師隊伍管理的主要內容
　第二節(jié) 農村九年一貫制（寄宿制）學校的學生管理
　　一、學生的發(fā)展觀與管理
　　二、學生的年齡特征與管理
　　三、學生管理的特點
　　四、學生管理應遵循的基本原則
　　五、將學生學習與活動有機結合進行管理
第六章 農村九年一貫制（寄宿制）學校的教學管理
　第一節(jié) 農村九年一貫制（寄宿制）學校教學管理概述
　　一、農村九年一貫制（寄宿制）學校教學管理思想
　　二、農村九年一貫制（寄宿制）學校課堂管理的理念
　第二節(jié) 農村九年一貫制（寄宿制）學校課程管理
　　一、農村九年一貫制（寄宿制）學校課程設置時應注{的問題
　　二、農村九年一貫制（寄宿制）學校課程實施
第七章 農村九年一貫制（寄宿制）學校的德育管理
　第一節(jié) 德育與德育管理
　　一、德育管理的主要內容
　　二、提高德育的實效性
　第二節(jié) 農村九年一貫制（寄宿制）學校德育管理模式
第八章 農村九年一貫制（寄宿制）學校的后勤管理
　第一節(jié) 舍務工作管理
　　一、宿舍工作人員的管理
　　二、住宿生的管理
　　三、宿舍安全管理
　第二節(jié) 食堂管理
　第三節(jié) 交通安全管理
第九章 九年一貫制（寄宿制）學校操作模式典型案例
附錄一
附錄二
附錄三
參考文獻
后記