世紀英語·讀寫教程III（學生用書 第二版）

　　《世紀英語——讀寫教程》是新世紀高職教材編委會組織編寫的公共英語類課程規(guī)劃教材之一。這是一套完全由高職英語教學一線教師編寫的高職英語教材。在編寫本系列教程的過程中，我們充分考慮了高職英語教材與高職學生英語基礎程度的適應，盡最大努力縮小了高職英語教材與高職英語教學實際的差距。作為高職英語教學一線教師，我們對在高職英語教學過程中倡導的“學一點，會一點，用一點”的教學指導思想有著更為深刻的體認。因此，本系列教程在從研討到編寫的整個過程中，始終注意把握“以學生為主體、以教師為主導”，“通過感知、體驗、實踐、參與及合作等方式實現(xiàn)‘任務型’教學理念”的編寫思想，按照“學用結(jié)合，為用而學’’的編寫思路，以體現(xiàn)“實用為主，夠用為度”的教學目標為主線，努力構造更為合理的英語教學模式，激發(fā)學生自主學習英語的興趣，循序漸進地提高學生英語能力，尤其是英語的實用交際能力?！妒兰o英語——讀寫教程》突出了以下幾個特點：1.體例新穎本系列教程以實用交際話題為主線，每一單元圍繞一個話題展開，通過對話、短文等模塊，給學生提供盡可能多的相關詞匯和常用表達法。學生熟悉了這些與日常生活及其未來工作密切相關的詞匯和表達法，就能在實際生活或社交場景中靈活運用、自如表達。這個體例的最大特點就是注重英語的實際交際能力，使讀寫能力的訓練與聽說能力的培養(yǎng)密切地結(jié)合在一起。2.注重實用性本系列教程的選材內(nèi)容健康，語言規(guī)范，貼近學生生活，科學性、知識性、趣味性和實用性都很強。每個單元以話題為基礎構造語言能力訓練體系，尤其是表達能力訓練體系。本系列教程共分六冊。其中，《讀寫教程Ⅰ、Ⅱ》專門為英語基礎較差的學生設計。因其門檻相對較低，非常有利于激發(fā)學習興趣，因而可以讓那些英語基礎較差的學生也能打好英語語言基礎，逐步提高英語的交際能力；英語基礎好些的學生則可溫故知新，快速地進入或直接進入以后各冊的學習。一讀寫教程Ⅲ～Ⅳ在注重提高學生的英語交際能力的同時，相應兼顧了高等學校英語應用能力A、B級測試的要求，較好地處理了“學”、“考”并重、素質(zhì)教育與A、B級考試有機結(jié)合的關系，非常適合高職學生英語培養(yǎng)目標的要求。3.以學生為中心本系列教程的各個模塊都設計了適量的、有啟發(fā)性的訓練，這些訓練部是以學生為中心精心設計的。本系列教程力求最大限度地調(diào)動學生課堂參與的積極性，以讓每個學生得到盡可能充分的訓練為目標?！熬殹笔怯⒄Z課堂教學實現(xiàn)教學目標的關鍵，“練”是從不會到會的過程，也是實現(xiàn)“任務型學習”與“合作學習”的最基本途徑。

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