大學(xué)英語(yǔ)閱讀佳篇有約（研究生卷）

　　語(yǔ)言大師林語(yǔ)堂先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)英語(yǔ)的唯一正軌，不出仿效與熱誦。仿效即整句的仿效，熱誦則仿效之后必回環(huán)練習(xí)，必須脫口而出而后已?！焙翢o(wú)疑問(wèn)，閱讀和背誦是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的必由之路，是培養(yǎng)語(yǔ)感的有效途徑。然而，背什么？怎樣背？背過(guò)之后如何用？這些問(wèn)題常常困擾著那些想通過(guò)背誦提高英語(yǔ)水平的學(xué)生們。在當(dāng)今信息社會(huì)，名目繁多的英語(yǔ)報(bào)刊、雜志、書籍鋪天蓋地地向我們涌來(lái)。如此廣闊的閱讀空間，在令我們感到視野開(kāi)闊的同時(shí)，又不免使人覺(jué)得眼花繚亂，似乎有些招架不住。誠(chéng)然，不是所有的英語(yǔ)文章都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品讀、“仿效熱誦”。本書無(wú)疑想賦予讀者一雙甄別良莠的火眼金睛，提供一個(gè)欣賞美文的平臺(tái)。這也正是我們編寫此書的初衷。全書八十余篇文章按照主題被分為十二個(gè)單元，包括“生命之河”、“人與自然”、“人與社會(huì)”、“現(xiàn)代元素”等話題，涉及文化、歷史、文學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、科學(xué)等諸多方面，大部分文章與我們的日常生活息息相關(guān)，很容易引起讀者的共鳴。每個(gè)單元入選的六七篇文章體裁、內(nèi)容、文風(fēng)各異。這樣讀者可以在同一個(gè)主題下接觸到不同類型的文章，或名家經(jīng)典、或時(shí)文精品，語(yǔ)言或古樸優(yōu)雅、或現(xiàn)代時(shí)尚，充分汲取知識(shí)上、文化上的豐富營(yíng)養(yǎng)，品味英語(yǔ)語(yǔ)言的獨(dú)特魅力。本書編者在每篇文章之后或長(zhǎng)或短地撰寫了一段點(diǎn)評(píng)文字，對(duì)文章的謀篇布局、結(jié)構(gòu)銜接、遣詞造句、修辭使用等略加分析評(píng)論。讀者可以通過(guò)閱讀這段文字，更為透徹地理解文章，而且也可以此了解一些鑒賞一篇好文章的標(biāo)準(zhǔn)。此外，有的點(diǎn)評(píng)部分還提出一些背誦方法。如在理解的基礎(chǔ)上分層次記憶，即根據(jù)文章的內(nèi)容劃分層次，找出句與句之間、段與段之間的聯(lián)系（如意義相關(guān)的詞匯鏈等），以及與主題的關(guān)系，化整為零、分層記憶切忌死記硬背。當(dāng)然，并非所有人選文章都適合整篇背誦，讀者也可以根據(jù)個(gè)人情況和鑒別能力，有選擇地背誦某個(gè)妙語(yǔ)佳句或某一段落。

暫缺《大學(xué)英語(yǔ)閱讀佳篇有約（研究生卷）》作者簡(jiǎn)介