設(shè)計(jì)創(chuàng)意發(fā)想法

　　本書介紹了十多種創(chuàng)造思維的發(fā)想法，有助于設(shè)計(jì)師進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)造活動(dòng)。其實(shí)這些方法，并不僅僅局限于設(shè)計(jì)創(chuàng)造，對(duì)于其他專業(yè)，可以說，對(duì)所有的學(xué)科、所有的人都有參考價(jià)值。 本書的編寫著眼于全局，具有非常廣泛的適應(yīng)性。既可作為大專院校的創(chuàng)造學(xué)科專業(yè)教材，也可作為高校素質(zhì)教育的輔助教材和參考資料，并分章節(jié)精心設(shè)置了新穎的案例和具有針對(duì)性的練習(xí)，以促進(jìn)讀者對(duì)本書內(nèi)容的消化和鞏固。設(shè)計(jì)創(chuàng)造是設(shè)計(jì)過程的靈魂，設(shè)計(jì)的過程就是創(chuàng)造的過程，而沒有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)是失敗的設(shè)計(jì)。自從人類社會(huì)開始以來，從類人猿為了生存制造各種工具起，就有了創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。本書介紹習(xí)外十多種創(chuàng)造思維的發(fā)想法，如聯(lián)想刺激法（樣本資料法、Mapping法），集團(tuán)發(fā)想法（頭腦風(fēng)暴法、635法），尋找成為鑰匙的信息方法（屬性列舉法、目的發(fā)想法、分類分析法、創(chuàng)造性思考的流程圖、缺點(diǎn)列舉法），信息組合法（產(chǎn)品形象分析法、意念銜生矩陣、KJ法、形態(tài)分析法），類比適合鑲嵌法（仿生學(xué)、MM法、構(gòu)造法），發(fā)想轉(zhuǎn)換法——逆設(shè)定法，收集創(chuàng)意發(fā)想法（7×7法、cs紙片發(fā)想法）以及TRIz法的40個(gè)發(fā)明原理。這些方法將有助于設(shè)計(jì)師進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)造活動(dòng)。此外，這些方法并不僅局限于設(shè)計(jì)創(chuàng)造，對(duì)于其他專業(yè)，可以說對(duì)各學(xué)科都有參考價(jià)值，既可作為大專院校的創(chuàng)意學(xué)科教材，也可作為素質(zhì)教育的參考資料。

暫缺《設(shè)計(jì)創(chuàng)意發(fā)想法》作者簡(jiǎn)介