教師怎樣進(jìn)行反思與寫案例和論文

定　價(jià)：￥15.00

作　者：	潘海燕、何晶
出版社：	中國(guó)輕工業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教師與學(xué)生

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ISBN：	9787501959471	出版時(shí)間：	2007-05-01	包裝：	平裝
開本：	0開	頁(yè)數(shù)：	132	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　近些年來，隨著人們對(duì)教師在這個(gè)日益進(jìn)步的世界中的作用的關(guān)注，人們自覺或不自覺地從各個(gè)角度，提出了一些關(guān)于教師發(fā)展的新思路。如果教師不反思，不改變自己的教學(xué)習(xí)慣和教學(xué)行為，教師的“敘說”將成為困難。不少教師寫論文時(shí)之所以感到無話可說，原因在于寫作之前沒有認(rèn)真地反思和改變自己的教學(xué)行為。本書實(shí)質(zhì)上是要求教師把“寫”教育事件轉(zhuǎn)化為更新教師的教學(xué)觀念的突破口，變革課堂教學(xué)行為的突破口，促進(jìn)教師成長(zhǎng)的突破口。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《教師怎樣進(jìn)行反思與寫案例和論文》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章　中小學(xué)教師如何開展教育反思
　第一節(jié)　教育反思的概念與特點(diǎn)
　　一、教育反思的概念
　　二、教育反思的特點(diǎn)
　第二節(jié)　教育反思的時(shí)代價(jià)值
　　一、教育反思在新課程實(shí)施中的意義
　　二、教育反思在教師成長(zhǎng)中的作用
　第三節(jié)　教育反思的內(nèi)容與策略
　　一、教育反思的內(nèi)容
　　二、教育反思的策略
　第四節(jié)　反思的實(shí)施
　　一、反思點(diǎn)的選擇
　　二、教育反思的主要形式與方法
　　三、教育反思的步驟
第二章　中小學(xué)教師如何寫教育案例
　第一節(jié)　教育案例概述
　　一、教育案例的形成與發(fā)展
　　二、教育案例的含義與特征
　　三、教育案例開發(fā)的意義
　第二節(jié)　教育案例的分類
　　一、教育案例分類的意義
　　二、教育案例的類別與舉要
　第三節(jié)　教育案例的撰寫
　　一、教育案例與其他教育文體的區(qū)別
　　二、教育案例的結(jié)構(gòu)
　　三、教育案例的選材
　　四、教育案例撰寫的方法
　　五、如何提煉主題
第三章　中小學(xué)教師如何寫教育論文
　第一節(jié)　教育論文的常見類型
　　一、研討型論文
　　二、經(jīng)驗(yàn)型論文
　　三、述評(píng)型論文
　　四、報(bào)告型論文
　　五、學(xué)位論文
　　六、敘事研究報(bào)告
　第二節(jié)　教育論文的結(jié)構(gòu)
　　一、論文題目
　　二、作者姓名和單位
　　三、摘要
　　四、關(guān)鍵詞
　　五、序論
　　六、本論
　　七、結(jié)論
　　八、引文或參考文獻(xiàn)
　第三節(jié)　中小學(xué)教師撰寫教育論文應(yīng)注意的問題
　　一、選題要適當(dāng)
　　二、論證要清晰科學(xué)
　　三、行文要有個(gè)性
參考文獻(xiàn)
后記