素質(zhì)教育中高效率學(xué)習(xí)的心理機(jī)制研究

前言
第一編選擇性注意與高效率學(xué)習(xí)
第一章分心抑制與高效率學(xué)習(xí)研究
第一節(jié)分心抑制概述
第二節(jié)分心抑制與年齡關(guān)系的位置負(fù)啟動(dòng)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)研究
第三節(jié)漢字的特性負(fù)啟動(dòng)效應(yīng)與年齡發(fā)展的關(guān)系
第四節(jié)抑制能力與工作記憶能量的相關(guān)研究
第五節(jié)不同難度刺激材料的漢字特性啟動(dòng)效應(yīng)研究
第六節(jié)情緒干擾與非情緒干擾抑制年齡變化的研究
第七節(jié)圖片與文字干擾抑制能力的發(fā)展研究
第二章返回抑制與高效率學(xué)習(xí)研究
第一節(jié)返回抑制概述
第二節(jié)不同的辨別任務(wù)中返回抑制的發(fā)展研究
第三節(jié)分心作業(yè)對(duì)返回抑制的影響
第四節(jié)注意的比例分配方式對(duì)返回抑制的影響
第五節(jié)學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生的返回抑制比較研究
第二編元認(rèn)識(shí)與高效率學(xué)習(xí)
第三章元理解與高效率學(xué)習(xí)研究
第一節(jié)元理解概述
第二節(jié)老二語言閱讀中的元認(rèn)知
第三節(jié)學(xué)生閱讀科技說明文的理解監(jiān)控研究
第四節(jié)閱讀元理解臨控的眼動(dòng)特征研究
第五節(jié)融入式閱讀元理解教學(xué)干預(yù)研究
第四章有意遺忘與高效率學(xué)習(xí)研究
第一節(jié)有意遺忘概述
第二節(jié)不同學(xué)習(xí)成績的小學(xué)生有意遺忘過程的實(shí)驗(yàn)研究
第三節(jié)小學(xué)生有意遺數(shù)不清中認(rèn)知抑制能力發(fā)展的研究
第四節(jié)材料性質(zhì)對(duì)有意遺忘影響的實(shí)驗(yàn)研究
第五章元記憶與高效率學(xué)習(xí)研究
第一節(jié)元記憶概述
第二節(jié)再認(rèn)條件下元監(jiān)測判斷的影響因素
第三節(jié)自由回憶中元記憶監(jiān)控的作用及其影響因素
第四節(jié)學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生FOK判斷發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究
第三編學(xué)習(xí)策略與高效率學(xué)習(xí)
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