資優(yōu)進階數(shù)學1階（2-3歲）

定　價：￥12.80

作　者：	本社編
出版社：	吉林美術出版社
叢編項：
標　簽：	入學準備

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ISBN：	9787538622096	出版時間：	2007-05-01	包裝：	膠版紙
開本：		頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　數(shù)學是什么？①邏輯概念：推理、思考、創(chuàng)意等是隱性，邏輯概念是玩出來的。②計算能力：就是計算，是顯性。數(shù)學概念包括的范圍為：音、色、數(shù)、量、形、時、空。二至七歲的兒童是運思預備期，開始運用語言、文字、圖形等較為抽象的符號去從事思考活動，所以這時期的兒童可以開始學習簡單的文字、數(shù)學和圖形?！顿Y優(yōu)進階數(shù)學》是由幼教專家根據(jù)兒童認知發(fā)展心理特征編寫而成。具有適齡、適材、適性的特點。內(nèi)容是以游戲串起各個數(shù)學概念，情節(jié)生動活潑，配有可愛的繪本畫面。將數(shù)學概念融入到生活的情境中，由情境的學習引發(fā)孩子的學習興趣，進而豐富孩子的數(shù)學想象能力和培養(yǎng)思考力?！顿Y優(yōu)進階數(shù)學》共8本分8階，是一階一階的進行。除著重“進階評量”扎好數(shù)學根基外，以更多種腦力激蕩方式刺激孩子思考，并通過游戲化，由淺入深。父母親在陪孩子閱覽此書時，親子間的關系在共讀時會產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的變化。請與您的孩子一起共同飽覽豐富的數(shù)學寶山吧！本套書中的“基本練習”著重基本知識的理解，“進階評量”則以應用、分析、綜合、評鑒為主，做進一步的加深加廣學習?！翱偨Y(jié)性評量”則是評量學習結(jié)果?！皭鬯?，就要給他最好的”。編輯這套書的主要目的，是讓父母在陪伴寶寶成長的過程中，懂得如何通過游戲來增強寶寶更多的創(chuàng)造思考能力，穩(wěn)健地打好數(shù)學基礎，充分發(fā)揮資優(yōu)潛能，預先準備好將來進入小學，正式學習的“起點行為”。讓寶寶不會輸在起跑點上，且高人一等。用明天的方法教育今天的孩子，切忌用昨天的方法來教育今天的孩子。這樣，孩子們璀燦的未來才能建構(gòu)在快樂的游戲?qū)W習中。深切地期待未來的孩子不是存在于數(shù)學堆里的玩偶，而是一個能“開口說數(shù)學”、“用腦想數(shù)學”、“動手玩數(shù)學”，具備“多元智慧”的聰慧幼童。

作者簡介

暫缺《資優(yōu)進階數(shù)學1階（2-3歲）》作者簡介

圖書目錄

唱兒歌（1的概念）
嘟嘟龍的小貓咪（認識1）
嘟嘟龍的奶瓶（認識1）
哈哈象秤魚（找出1）
哈哈象曬衣服（分辨上下）
小湯匙（比較大?。?br />比腳?。ㄕJ識形狀）
哈哈象唱兒歌（2的概念）
哈哈象吃蘋果（2的概念）
嘟嘟龍的好朋友（認識2）
美麗的花（復習1-2）
嘟嘟龍穿新衣（復習1-2）
嘟嘟龍的洋娃娃（復習1-2）
幼幼鼠搬家（認識正方形）
幼幼鼠開火車（找出正方形）
佳節(jié)送禮（分辨正方形）
鞋子不見了（邏輯推理）
嘟嘟龍唱兒歌（3的概念）
嘟嘟龍雨中散步（認識3）
3在哪里？（找出數(shù)量3）
找一找（找出數(shù)量3）
幼幼鼠的農(nóng)場（復習1-3）
數(shù)數(shù)算算（復習1-3）
嘟嘟龍和老鼠畫圖（認識三角形）
妹妹看花（分辨三角形）
寶寶熊玩球（對應練習）
寶寶熊玩積木（對應練習）
幼幼鼠唱兒歌（4的概念）
幼幼鼠敲木魚（4的概念）
幼幼鼠看選美（認識4）
寶寶熊笑咪咪（認識4）
快樂圣誕（找出數(shù)量4）
快樂早晨（找出數(shù)量4）
寶寶熊吃魚（復習1-4）
寶寶熊的金手指（復習卜4）
寶寶熊的氣球（位置概念）
鵝寶寶誕生了?。ㄐ蛄芯毩暎?
嘟嘟龍買枕頭（認識長方形）
哈哈象玩球（認識圓形）
好吃的水果（分辨圓形）
花的世界（找出圓形）
圓圓的世界（圖形的變化）
好玩的機器人（找出半圓形）
寶寶熊畫金魚（分辨圖形）
形形色色（分辨形狀）
猜猜我的寶貝（邏輯推理）
寶寶熊唱兒歌（5的概念）
哈哈象看書（5的概念）
嘟嘟龍吃蛋糕（認識5）
哈哈象停車（分辨1-5）
嘟嘟龍賽車（分辨1-5）
種花（1和許多）
1和許多
嘟嘟龍看運動會（序列練習）
找骨頭（1對1的對應）
比一比（比較多少）
我要天天刷牙（比較多少）
哈哈象玩球（配對練習）
嘟嘟龍學自然科學（配對練習）
寶寶熊畫兔寶寶（序列概念）
哈哈象表演滾球（復習1-5）
我們?nèi)ヅ郎剑◤土?-5）
運動會（復習1-5）
寶寶熊摘蘋果（分辨上下）
哈哈象過生日（比較粗細）
拔河比賽（比較多少）
串珠比賽（分辨圓形、正方形）
爬樓梯（比較高低）
幼幼鼠爬桿比賽（比較高低）
大家一起玩（邏輯推理）
它們從哪里來？（邏輯推理）
我的好伙伴（邏輯推理）