實(shí)用英語（第二冊練習(xí)冊）

　　作為高職高專的教材之一，《實(shí)用英語（第二冊）》除了秉承第一冊的模式與風(fēng)格以外，還具備了以下一些特點(diǎn)。在選材方面，《實(shí)用英語（第二冊）》教材要求貼近高職學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和思維水平，注重材料的時(shí)代性、趣味性和實(shí)效性，同時(shí)注意選取有一定的影響力和思想深度的經(jīng)典性材料。選材的難度進(jìn)階標(biāo)準(zhǔn)既考慮現(xiàn)行《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求（試行）》對詞匯量和語法內(nèi)容的難度范圍因素，更要在總體上顧及高職學(xué)生對涉外業(yè)務(wù)知識、主題、內(nèi)容的認(rèn)知水準(zhǔn)。此外，本教材還選取部分有關(guān)中國的英文文章，以培養(yǎng)學(xué)生對外介紹中國文化的語言能力。在銜接方面，《實(shí)用英語（第二冊）》的編寫以第一冊為基礎(chǔ)，但在第一冊的基礎(chǔ)上有所不同和有所發(fā)展。這主要體現(xiàn)在：（1）與第一冊相比，課文難度有所上升、詞匯量有所增加、語法項(xiàng)目有所不同、寫作程度有所提高。（2）在總結(jié)第一冊使用的基礎(chǔ)上，提出新的內(nèi)容，使選材和訓(xùn)練等內(nèi)容更加切合高職高專學(xué)生的實(shí)際。（3）第二冊不是新的開始，也不是最后的終結(jié)，而是起到承上啟下的作用，因此既要與第一冊有機(jī)銜接，又要為第三冊的編寫留有余地和空間，既使學(xué)生能夠循序漸進(jìn)，又使他們能夠通過三冊教材的學(xué)習(xí)，打下一個(gè)良好的英語基礎(chǔ)。考慮到“適用為主，夠用為度”的原則，《實(shí)用英語（第二冊）》在“Listening and Speaking”部分貼近了高職高專近年來的考試風(fēng)格；而“Reading”部分則注意課文的長度和難度，使超綱詞匯控制在一定的比例之內(nèi)，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中以及教師在教學(xué)的過程中能夠更好地把握；在“Grammar Tip”中既對語法的基本概念作了簡明扼要的描述，以便學(xué)生能夠溫故，也強(qiáng)調(diào)語法重點(diǎn)難點(diǎn)，以便學(xué)生能夠知新；“Writing”則既強(qiáng)調(diào)實(shí)用文體的寫作，也注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。本書與實(shí)用英語（第二冊）配套使用。

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