隨著全國大學(xué)英語教學(xué)改革的深入進(jìn)行，《大學(xué)英語課程要求》試用的不斷推展以及基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語教學(xué)方法的日漸推廣普及，全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試也進(jìn)行了相應(yīng)的改革，并因此誕生了大學(xué)英語四、六級(jí)新題型。由于大學(xué)英語四、六級(jí)教學(xué)均屬于基礎(chǔ)教學(xué)范疇，其六級(jí)新題型與四級(jí)新題型一樣，聽力部分的權(quán)重比例均定為總題量的35%，即由原來的20%提高至35%。這一權(quán)重比例的變化說明國家教育部把大學(xué)英語應(yīng)用能力的培養(yǎng)要求納入一個(gè)新的高度來認(rèn)識(shí)，同時(shí)也在說明國家教育部自2005年6月起在全國大學(xué)英語教學(xué)改革試點(diǎn)院校中試實(shí)施的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》在獲取一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和不斷完善的基礎(chǔ)上已經(jīng)被正式認(rèn)可，并因此而確立了大學(xué)英語能力培養(yǎng)重點(diǎn)的落腳點(diǎn)。35％的權(quán)重比例對于考生能否通過六級(jí)考試來講舉足輕重。在考試過程中能否充分發(fā)揮考生的潛能，利用已知的信息來最大限度地獲取準(zhǔn)確的信息，能否通過考前訓(xùn)練，熟悉做題技巧，掌握做題規(guī)律，排除與聽力理解能力無關(guān)的影響因素從而提高考試成績，對于考生來講至關(guān)重要。此外，考試成績公開化而非以一張合格證書面世，致使60分與90分有了本質(zhì)的區(qū)別吹娜宋鋝⒅謾Ⅹ充分了解大學(xué)英語六級(jí)新題型的出題特點(diǎn)、出題規(guī)律以及做題技巧，同時(shí)也為了讓考生利用《出題與做題大學(xué)英語六級(jí)聽力（附MP3光盤）》所提供的聽力訓(xùn)練材料，熟悉掌握與之相關(guān)的技巧和培養(yǎng)技能，提高聽寫交際能力和考試的勝算，特成《出題與做題大學(xué)英語六級(jí)聽力（附MP3光盤）》?！冻鲱}與做題大學(xué)英語六級(jí)聽力（附MP3光盤）》共由四個(gè)部分組成：第一部分為聽力技巧與方法綜述（Global Statements on Listening Skills and Ways），概要地介紹聽力理解技巧與做題方法。第二部分為聽力技巧解析與實(shí)踐（Listening Skills Explanation and Practice），即根據(jù)各類試題的出題特點(diǎn)進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練，分門別類地加以總結(jié)歸納，解說分析做題技巧和方法并輔以相應(yīng)的聽力練習(xí)題。第三部分為綜合聽力實(shí)踐（Comprehensive Listening Practice）。該部分把全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試改革項(xiàng)目組，全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)頒發(fā)大學(xué)英語六級(jí)（CET-6）試點(diǎn)考試樣卷里所提及的各類題型按照測試內(nèi)容主框架的排列順序組成練習(xí)套題，供考生實(shí)踐操練之用。該部分共由lO套聽力試題組成。第四部分為上述所有練習(xí)題的參考答案與原文（Keys and Tapescripts），供學(xué)生參考使用?！冻鲱}與做題大學(xué)英語六級(jí)聽力（附MP3光盤）》適用于高等院校的大學(xué)英語六級(jí)考生和參加諸如此類考試的考生。
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