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民族地區(qū)和諧社會(huì)建設(shè)研究

民族地區(qū)和諧社會(huì)建設(shè)研究

定 價(jià):¥32.00

作 者: 金炳鎬
出版社: 中央民族大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 中國(guó)革命和建設(shè)問(wèn)題

ISBN: 9787811083118 出版時(shí)間: 2006-12-01 包裝: 平裝
開本: 32開 頁(yè)數(shù): 524 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  無(wú)論在學(xué)科理論體系的進(jìn)一步研究和完善方面,還是在民族理論教學(xué)體系的進(jìn)一步改進(jìn)和發(fā)展方面,都有了明顯的提高。特別是全國(guó)馬克思主義民族理論與政策專業(yè)碩士生、博士生的培養(yǎng)體系的建設(shè)方面成績(jī)突出。

作者簡(jiǎn)介

  金炳鎬,男,黑龍江延壽人,朝鮮族,教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地中央民族大學(xué)中國(guó)少數(shù)民族研究中心專職教授、博士生導(dǎo)師、馬列主義學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)民族理論與民族政策研究院院長(zhǎng)、 中國(guó)民族理論學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)。從1993年開始享受國(guó)家有突出貢獻(xiàn)專家的政府特殊津貼。1989年、1995年兩次獲得北京市優(yōu)秀教師稱號(hào),2002年獲寶鋼教育基金優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。2003年獲首屆全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)名師稱號(hào),成為全國(guó)民族院校首位國(guó)家級(jí)教學(xué)名師。2004年獲首都“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢?004年獲首屆國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)有突出貢獻(xiàn)專家稱號(hào)。主要從事民族理論、民族政策、民族關(guān)系、民族學(xué)方面的教學(xué)與研究。在國(guó)內(nèi)外出版學(xué)術(shù)著作42部,發(fā)表學(xué)術(shù)論文380多篇。論著中獲國(guó)家部委級(jí)獎(jiǎng)17項(xiàng)。

圖書目錄

論和諧民族與社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建楊興猛
試論構(gòu)建民族地區(qū)和諧社會(huì)的基礎(chǔ)條件彭曉霞
論民族法制是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要手段常勇
加強(qiáng)我國(guó)民族法律體系建設(shè)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)楊曉瑜
試論民族區(qū)域自治制度與構(gòu)建和諧社會(huì)胡清惠
構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)與民族區(qū)域自治周建波
提高和優(yōu)化民族素質(zhì)與民族地區(qū)和諧社會(huì)構(gòu)建吳鵬
加強(qiáng)民族宗教工作與民族地區(qū)和諧社會(huì)的構(gòu)建范立強(qiáng)
加強(qiáng)少數(shù)民族人才資源開發(fā)與構(gòu)建和諧社會(huì)崔美蘭
重視少數(shù)民族流動(dòng)人員權(quán)利保障促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)王偉
關(guān)注民族地區(qū)弱勢(shì)群體問(wèn)題構(gòu)建民族地區(qū)和諧社會(huì)馬佳
堅(jiān)持和優(yōu)化民族政策與構(gòu)建民族地區(qū)和諧社會(huì)蘇杰
我國(guó)跨界民族的和諧發(fā)展與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)陳連勇
民族院校的建設(shè)發(fā)展與民族地區(qū)和諧社會(huì)的構(gòu)建丁雨迪
少數(shù)民族“三農(nóng)”問(wèn)題與和諧社會(huì)構(gòu)建吳月剛
保護(hù)和發(fā)展民族文化與社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建唐世亮
加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù),促進(jìn)和諧社會(huì)的構(gòu)建蘇艷
社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的民族鄉(xiāng)、村建設(shè)問(wèn)題研究
--以河北省孟村回族自治縣為例馬雷
張家川回族自治縣在新農(nóng)村建設(shè)中面臨的問(wèn)題及對(duì)策研究楊富強(qiáng)
張家川回族自治縣新農(nóng)村建設(shè)問(wèn)題研究米娟婷
云南少數(shù)民族新農(nóng)村建設(shè)中存在的困境分析高文
淺析民族發(fā)展過(guò)程中民族心理層面的層次性
--以中華民族和中國(guó)境內(nèi)56個(gè)民族之間的關(guān)系為例何宏珉
論西部大開發(fā)與民族地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展丁樹群
試論人口素質(zhì)對(duì)西部民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響肖明朗陳琦
淺論西部地區(qū)民族經(jīng)濟(jì)與文化的協(xié)調(diào)發(fā)展陳泠霏
立足人口較少民族現(xiàn)狀,促進(jìn)人口較少民族發(fā)展
--對(duì)《扶持人口較少民族發(fā)展規(guī)劃(2005-2010年)》的解讀黃永新
少數(shù)民族流動(dòng)人口管理與社會(huì)穩(wěn)定問(wèn)題李仲良
論新疆的資源開發(fā)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展王歆
從旅游業(yè)看外來(lái)經(jīng)濟(jì)實(shí)體的植人對(duì)少數(shù)民族地區(qū)
發(fā)展的影響王龍國(guó)
論建設(shè)西南國(guó)際大通道中的民族因素許安平
民族關(guān)系調(diào)控芻議嚴(yán)慶
論構(gòu)建和諧民族關(guān)系楊凱
試論雜散居地區(qū)民族關(guān)系問(wèn)題中的宗教因素張勇
民族關(guān)系和諧模式探析--以鄂溫克族自治旗為例張銀花
城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)地區(qū)建設(shè)和諧民族關(guān)系問(wèn)題研究
--以蘭州市紅古區(qū)窯街街道辦事處為例閃蘭靖
論民族關(guān)系的良性發(fā)展與寧夏南部山區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)的互動(dòng)楊琦
論我國(guó)少數(shù)民族干部培養(yǎng)使用政策肖定宇
全球化時(shí)代民族地區(qū)干部隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考董強(qiáng)
淺談云南少數(shù)民族干部的培養(yǎng)選拔萬(wàn)泳延
民族平等的法哲學(xué)探析胡永平
民族精神與法,難舍難分的情緣--對(duì)歷史法學(xué)派“法源于民族精神”觀點(diǎn)的
民族學(xué)思考李晟禱
論自治縣改市的利弊得失--以原遼寧省鳳城滿族自治縣為例田燁
加強(qiáng)民族文化建設(shè)促進(jìn)西部大開發(fā)康立華
淺談西部地區(qū)民族文化旅游的開發(fā)張一多
兵團(tuán)與地方民俗文化資源的開發(fā)利用及其意義林盛明
民俗旅游--對(duì)摩梭“火塘”文化的反思馬訓(xùn)祥
淺論云南少數(shù)民族傳統(tǒng)文化與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)張鵬
淺論云南省民族文化和旅游業(yè)的相互促進(jìn)、共同發(fā)展朱麗君
關(guān)于云南生態(tài)環(huán)境保護(hù)與建設(shè)的思考谷聲燕
小康社會(huì)建設(shè)中發(fā)展民族教育的對(duì)策研究郎雪霞
當(dāng)代少數(shù)民族大學(xué)生心理特點(diǎn)初探張曉宇
民族地區(qū)未成年人思想道德教育中存在的問(wèn)題及對(duì)策徐占元
金炳鎬和當(dāng)今中國(guó)的馬克思主義民族理論研究
--兼論中國(guó)民族理論學(xué)科發(fā)展和學(xué)科體系建設(shè)馬守途
淺談中國(guó)民族理論研究及其方法于磊
“二元忠誠(chéng)”理論及其對(duì)處理新疆民族問(wèn)題的借鑒意義司律
利益因素對(duì)民族政策執(zhí)行的影響李妹
試論孔子的“仁”學(xué)思想對(duì)和諧民族觀的思想影響楊桂宏
積極引導(dǎo)新疆宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)馬思華張明玲
新時(shí)期黨的宗教政策在新疆的實(shí)踐與發(fā)展王茜
新形勢(shì)下新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)正確處理宗教問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)
--以十一團(tuán)、五十一團(tuán)為例杜智賢
后記

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