高中英語寫作指導

　　本書屬于“補充教材”，是河南省科研課題“高中英語寫作課件開發(fā)”的成果形式之一，也是對統(tǒng)編（人教版）教材的補充，而不是一般的教輔或復習資料。另外，本書現(xiàn)已作為國家教育部“十一五”規(guī)劃課題“分省命題政策下的高考試題特性分析與有效備考策略實驗研究”的實驗教材之一。“緒論”部分，通過用語言學和當代認知心理學原理的分析，讓讀者清楚地認識到：英語是外國語而不是第二語言，是通過有意識的學習而不是自然習得來獲取的；英語的寫作能力的培養(yǎng)是一個知識的構建過程，而不是光憑背誦幾篇范文、做幾道習題就能培養(yǎng)出寫作能力的。“基礎知識”部分，詳細、系統(tǒng)地講解了英語寫作基礎知識及其規(guī)律，內容涉及詞匯、句型、段落和篇章四個層面，并且專門講解了各種應用文，正好彌補了統(tǒng)編教材中指導少、講解少、要求多、不系統(tǒng)之不足。統(tǒng)編（人教版）教材中各單元的寫作要求高、難度大。多數(shù)教師在教學中所采取的具體措施就是放棄。而本書中的“隨堂指導”部分，正好能解決這一難題。按照新課程標準，對新教材的每一單元的寫作部分，運用中英文雙語進行認真指導。其每個單元的內容包括寫作目標、寫作提示、寫作范例、練習作業(yè)（附參考答案）四項?！皞淇贾改稀币黄坏到y(tǒng)地分析了高考書面表達試題的命題特點和應試策略，而且還匯集了自1978年恢復高考制度以來，歷年高考英語試題中的書面表達試題及其參考范文，供讀者欣賞和參考。最后是從幾百道書面表達習題中，精選出六十道考前訓練題，按體裁、命題方式和提示方式分門別類地排列，以供讀者有意識、有目的、有計劃、有選擇地進行自我訓練。本書有配套的多媒體課件，這不僅可以促進老師在寫作的教學過程中使用現(xiàn)代化技術手段，而且有利于學生在更加生動有趣的環(huán)境中，輕松愉快的學習英語寫作。本書的另一便利之處是，其大小標題和關鍵詞均使用中英文雙語列出，部分內容也使用雙語講解。這不僅便于讀者對照和了解相關術語的英文說法以及教師們進行全英文教學，而且還利于增強英語氣氛，提高學生的學習興趣?？傊?，本書集基礎理論、系統(tǒng)知識、隨堂教學、歷年考題、高考指南和科學訓練之大成，內容全面系統(tǒng)且信息量大。一冊在手，就能基本解決高中三個年級的寫作教學和高考書面表達試題的備考問題！

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