怎樣提高高中數學綜合應用能力

　　無論在平時的教學中發(fā)現學生存在的問題還是高考中學生對應用題、對綜合大題的束手無策，都向我們揭示：怎樣來提高教學的綜合應用能力成為中學數學教學中的當務之急。本書將盡可能地把能用高中數學模式解決的應用問題作為專題論述，也針對高考中最后幾道大題即綜合題做專題論述，每一例題基本上均有：分析、解、說明。每一大單元之后附有讀者可以根據一定數學模式操作的習題。想使讀者通過本書的閱讀在提高高中數學綜合應用能力上上一個臺階。本書還根據新教材編排了概率、統(tǒng)計等新的內容。

　　魯鶴鳴，男，中學特級教師，浙江大學附屬中學特級教師。1、《中學生數學學習手冊》1993年10月上?？茖W普及出版社。獲第一屆全國數學教育圖書三等獎。 2、《教學幾種課型學生興奮率的調查》1984年杭州市中學教學專題研究優(yōu)秀論文三等獎。 3、《中學數學課堂教學評價指標體系及實施方案與一堂評價實錄課》1987年2月杭州市中學教育、教學專題研究一等獎；浙江省中學數學優(yōu)秀論文二等獎。 4、《數學單元組織教學實驗97~99高中實驗班教學》1999年5月杭州市第十一屆中小幼教學專題研究論文三等獎。