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內(nèi)容簡介

　　高考志愿填報是一門非常復(fù)雜而又“深奧”的學問。這已經(jīng)成為越來越多人的共識。說它復(fù)雜是因為高考志愿填報所涉及的相關(guān)因素、環(huán)節(jié)、條件有許多，無論哪一個因素都不能忽略；哪一個環(huán)節(jié)都不能缺少；哪一個條件都需要具備；說它“深奧”是因為高考志愿填報既存在許多難以琢磨的“變數(shù)”，又在于它有著內(nèi)在的客觀規(guī)律可循并由此產(chǎn)生許多行之頗為有效的方法與技巧?？赡苡性S多剛跨入高三大門的考生及其家長對此不以為然，認為不就是算個分數(shù)填個志愿完事嗎，筆者在此鄭重告之，盡快改變這既很幼稚又十分偏頗還非常片面的想法及認識，否則是會“吃大虧”的，尤其是考分在各科類各批次線（主要是第一、二批次本科）以上且又不超過10分的考生，志愿填報不當可能會給他們帶來具有“災(zāi)難性”的后果。何以見得：其一、這批考生的考分相對來說是不算高的且為偏低的，他們中的半數(shù)左右或大部或全部都可稱之為“貼線生”或曰“幸運生”，他們的幸運是因為我國招生政策性及方法性的原因，即為了讓招生院校有一定的挑選擇優(yōu)的余地，以及為了招生工作的順利進行，劃線時必須要保持上線考生數(shù)略多于計劃招生數(shù)，投檔時必須按一定比率（一般為120%左右）使調(diào)檔數(shù)大于計劃數(shù)，而幸運上線的。舉例來說，2005年湖北省理科類第一批次本科錄取控制分數(shù)線按115%劃線分數(shù)為524分，如果按100%劃線其分數(shù)約為530分，這就是說從524分到529分這6個分數(shù)的考生原本是不夠資格上第一批次線的；如果按120%劃線其錄取控制分數(shù)線則為522分，這就是說會產(chǎn)生更多的“貼線生”或曰“幸運生”。他們應(yīng)該非常珍惜這難得的機會，從而努力掌握報考的方法與技巧，繼而力爭將自己從“貼線生”鎖定為錄取生。其二、您知道高考志愿填報必須知己的六大要素、知彼的五個方面以及會正確處理八大關(guān)系嗎？其三、您知道憑想當然會吃大虧的高校是那些嗎？其四、許多考生夢寐以求的是“上線”，即能夠投檔到所報的第一志愿高校，可您知道高考志愿填報最核心、最關(guān)鍵、最難點的預(yù)測校線之量化方法與技巧嗎？其五、您知道“上線”即進檔后還需要把握哪些因素、條件、環(huán)節(jié)，掌握哪些方法與技巧才能鎖定勝局呢？簡單地說：一會識別真單科分數(shù)要求與假單科分數(shù)要求；了解所報高校之真單科分數(shù)要求的具體內(nèi)容；或知道所報為假單科分數(shù)要求的高?；蛘婕賳慰品謹?shù)均要求的高校或無單科分數(shù)要求的高校；二能識別真加分與假加分及“模糊加分”；知道所報為真加分的高校或假加分的高?；颉澳：臃帧敝咝?，并能采取相應(yīng)的方法與技巧；三會識別“真假志愿級差”，知道所報為真志愿分數(shù)級差的高校、假志愿分數(shù)級差的高校，或真、假志愿分數(shù)級差共有的高校，或“模糊志愿分數(shù)級差”的高校；會用“志愿分數(shù)級差”報考非第一志愿必知之八大條件；四要了解進檔考生專業(yè)確定的幾種辦法，針對本人的考分宜用何種辦法，即哪些對高分考生較為有利，哪些值得“貼線生”優(yōu)先采用；五要了解專業(yè)志愿分數(shù)級差及其運用的方法與技巧；六身體健康狀況要求之“不宜就讀”與“不能就讀”的考生宜報考的高校等非常豐富的內(nèi)容。在此筆者由衷地希望廣大考生及家長高度重視高考志愿填報，努力掌握報考技巧，從而拿到邁入所心儀的高校與適宜的專業(yè)之“密鑰”，繼而奮發(fā)成才，做祖國建設(shè)之棟梁，給社會與家人及自己以回報。

作者簡介

暫缺《考試·2007高考志愿填報勝經(jīng)》作者簡介

圖書目錄

上篇高招報考的常識性技巧
第一章知己是基礎(chǔ)
　　一、平時學習情況
　　二、高考估分或考分情況
　　三、思想品德情況
　　四、身體健康狀況
　　五、家庭經(jīng)濟情況
　　六、其它個征情況
第二章知彼是關(guān)鍵
　　一、把握招生形勢
　　二、解讀招生政策
　　三、透視招生計劃
　　四、摸清高校底細
　　五、破解專業(yè)密鑰
第三章兩個定位與八大關(guān)系
　　一、找準兩個定位是重點
　　二、正確處理八大關(guān)系必不可少
下篇　高招報考的特殊專業(yè)性技巧
報考新技巧之一：量化指標運用
　第四章兩線差加修正值法
　　一、什么是兩線差
　　二、什么是兩線差加修正值法及其修正因素
　　三、兩線差加修正值法預(yù)測校線之運用實例
第五章分數(shù)含金量區(qū)別法
　　一、分數(shù)含金量區(qū)別法的由來
　　二、此600分與彼600分之含金量的區(qū)分方法
　　三、采用600分和省線來區(qū)分含金量的理由
　　四、采用分數(shù)含金量區(qū)別法的作用
　　五、系數(shù)在分數(shù)含金量區(qū)別法中的作用
　　六、分數(shù)含金量區(qū)別法的使用方法及其實例
第六章分數(shù)排序定位法
　　一、分數(shù)排序定位法的由來及其定義
　　二、分數(shù)排序定位法的重要性
　　三、分數(shù)排序定位法的使用介紹
第七章三線差加修正值法
　　一、什么是三線差
　　二、三線差如何加修正值法預(yù)測專業(yè)線
　　三、三線差加修正值法預(yù)測專業(yè)線運用之方法
報考新技巧之二：招生章程解析篇
第八章解析相關(guān)科目成績或加試要求之技巧
　　一、什么是相關(guān)科目成績或加試要求
　　二、相關(guān)科目成績或加試的直接要求
　　三、相關(guān)科目成績或加試的間接要求
　　四、真單科分數(shù)要求的高校知多少
　　五、假單科分數(shù)要求的高校知多少
　　六、真假單科分數(shù)均要求的高校知多少
　　七、無單科分數(shù)要求的高校知多少
第九章解析加分或降分投檔的處理之技巧
　　一、對加分或降分投檔考生的處理是怎么回事
　　二、對加分或降分投檔表述得不太規(guī)范的種情況
　　三、對加分或降分投檔處理得不規(guī)范之技巧
　　四、對加分或降分投檔處理得規(guī)范之技巧
　　五、加分或降分投檔之獨特的優(yōu)惠政策
　　六、真加分的高校知多少
　　七、假加分的高校知多少
　　八、“模糊加分”之高校知多少
第十章識別真假志愿優(yōu)先之技巧
　　一、什么是“志愿優(yōu)先”
　　二、如何識別“真假志愿優(yōu)先”
　　三、真志愿分數(shù)級差的高校知多少
　　四、假志愿分數(shù)級差的高校知多少
　　五、真假志愿分數(shù)級差共有的高校知多少
　　六、模糊志愿分數(shù)級差的高校知多少
第十一章解析進檔考生的專業(yè)確定辦法之技巧
　　一、確定進檔專業(yè)的四種辦法
　　二、有所變異的確定進檔專業(yè)的二種辦法
　　三、確定進檔專業(yè)的表述分類
　　四、專業(yè)志愿分數(shù)級差的表述分類
第十二章無梯度用級差之非第一志愿報考技巧
　　一、什么是院校志愿分數(shù)級差
　　二、準確運用志愿級差報考之威力
　　三、用志愿級差報考必知之八大條件
第十三章身體健康狀況報考新技巧
　　一、《體檢意見》與《體檢標準》異同的具體比較
　　二、“不宜就讀”的考生宜報考的高校知多少