人的問題

定　價：￥34.80

作　者：	（美）約翰·杜威著；傅統(tǒng)先、邱椿譯
出版社：	江蘇教育出版社
叢編項：	蘇教文庫
標　簽：	社會科學人學與文化社會人類學

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ISBN：	9787534374951	出版時間：	2006-12-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：	447	字數(shù)：

內容簡介

　　沒有生活方式站著不動或能夠站著不動；它或者往前走，或者往后退，往后退的結果就是死亡。作為生活方式的民主主義不能站著不動。如果它要繼續(xù)存在，它也應該往前走，去適應當前的和即將到來的變化。如果它不往前走，企圖站著不動，它已開始走上通向滅亡的道路?！度说膯栴}》是美國著名教育學家約翰·杜威20世紀30至40年代發(fā)表過的論文選集，為讀者勾勒了杜威的民主理論和現(xiàn)代教育觀點的脈絡。杜威對教育的本質提出了自己獨特的見解：教育即生活，教育即生長，教育即經(jīng)驗的不斷改造。他的教育主張和課程思想對世界具有廣泛的影響?！度说膯栴}》學術性較強，是讀者更好地了解和研究約翰·杜威的民主教育思想和哲學觀的必讀著作。

作者簡介

　　約翰·杜威（John Dewey，1859—1952），美國著名哲學家、社會學家、教育學家，美國實用主義哲學最重要且最具影響的代表之一。曾任芝加哥大學、哥倫比亞大學教授，美國心理學會、美國哲學學會、美國大學教授聯(lián)合會會長。1919—1921年間曾來中國講學。主要著作有《哲學的改造》、《確定性的尋求》、《藝術及經(jīng)驗》、《學校與社會》、《民主主義與教育》、《邏輯：探究的理論》等。

圖書目錄

前言
序人的問題與哲學的現(xiàn)狀
第一部分民主與教育
一民主信仰與教育(1944)
二今日世界中的民主與教育(1938)
三民主對教育的挑戰(zhàn)(1937)
四民主與教育管理(1937)
五教師和他的世界(1935)
六關于文學院的問題(1944)
七方向的需要(1935)
八權威與對社會改變的抵抗(1936)
九自由與社會控制(1935，1936)
十自由主義的前途(1935)
第二部分人性與學術
一對自由思想的挑戰(zhàn)(1944)
二對科學的反抗(1945)
三科學與哲學之關系是教育的基礎(1938)
四宗教、科學與哲學(1936)
五什么是社會研究?(1938)
六人性改變嗎?(1938)
七在經(jīng)驗中的自然(1940)
第三部分價值與思維
一對道德進行科學研究的邏輯條件
二評價判斷與直接性質(1943)
三再論評價是判斷(1943)
四關于價值的幾個問題(1944)
五 “內在的善”的模糊性(1942)
六憑借自然與憑借藝術(1944)
七心靈是怎樣被認知的?(1942)
八現(xiàn)代哲學的客觀主義一主觀主義(1941)
九探究與情境的不確定性(1942)
十命題、證實的可斷言性與真理(1941)
第四部分關于思想家們
一馬希與美國哲學(1941)
二威廉·詹姆斯的哲學(1942)
三詹姆斯心理學中消逝著的主體(1942)
四懷特海的哲學(1937)