以《藝術設計概論》為例，如果僅僅是翻閱目錄，本書的內容框架和理論闡述與我國現行大學藝術設計理論的教育體系相近或者說相差不大，但是只要仔細讀下去，這本被長期使用，并且已經是第六次修訂再版的美國大學藝術設計教材就顯示出它對這門課程準確、全面、穩(wěn)定的把握能力。該書清晰地勾勒出該學科最新的理論成果，吸收和引用了國際上近年來大量的新資料，可以說該教材合理地兼顧了“傳統(tǒng)觀點”和“新近成果”之間的關系。該書不僅幫助學習者掌握學科基本理論知識，而且還培養(yǎng)學習者對所學知識分析問題的能力。其實，優(yōu)秀教材并不只是作者寫作水平的簡單體現，同時也是一個國家教育水平的綜合反映。我國藝術設計類教育剛剛起步，我們的教材就好像一個只有骨架的軀干，而美國《藝術設計概論》一書卻好像是一副完整豐滿有血有肉的軀體了。當我們今天大量引進海外資金和高技術產品時，更要注意歐美地區(qū)長期形成的發(fā)達的教育體系對經濟社會快速發(fā)展的重要作用。我們出版人殷切希望我國教育界、理論界都要更加關注基礎教育中基礎教材的建設，并參與到其中的工作里。其實如果有一部精品教材的問世，遠比一本所謂的平凡的著述意義要大得多，因為它將影響更多人和更多的事。
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