英美詩歌鑒賞入門

　　為方便讀者從中英文兩方面了解詩歌、欣賞詩歌，無論是知識(shí)介紹，還是注解，本書通篇采用中英文對(duì)照的寫作方式，每篇詩作都配有譯文。英語詩歌浩如煙海，本書所選詩作，僅僅是滄海一粟。作者在編寫此書時(shí)，力求涵蓋英詩輝煌歷程，囊括英詩主要流派。經(jīng)反復(fù)篩選的36首詩作中，既有現(xiàn)實(shí)主義作品，也有浪漫主義作品；既有體現(xiàn)古典風(fēng)格的作品，也有體現(xiàn)現(xiàn)代風(fēng)格的作品。詩歌作者既有英美詩人、也有愛爾蘭詩人；上可追溯至英詩中最偉大的詩人、文藝復(fù)興時(shí)期的巨匠莎士比亞，今則至出生于20世紀(jì)20年代的超現(xiàn)實(shí)主義詩人迪倫·托馬斯。選詩時(shí)考慮了廣大初涉英詩領(lǐng)域的讀者水平，所選詩歌大多短小精悍，對(duì)于一些優(yōu)秀長(zhǎng)詩，則節(jié)選其最精華部分?！∠Ｍ麖V大讀者，尤其是大學(xué)生朋友，通過本書的學(xué)習(xí)，提高英詩欣賞能力，掌握英語詩歌的基本特點(diǎn)，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)英語聽說讀寫譯等基本技能的全面提高。詩歌是文學(xué)寶庫里的瑰寶。詩人們憑借其天賦，結(jié)合內(nèi)容與形式，用富于音樂性的語言，創(chuàng)作出詩歌這一人間絕唱。好的詩歌詠頌真善美，陶冶人們的情操。詩歌挑戰(zhàn)內(nèi)容與形式的極限，以詩歌培養(yǎng)讀者的閱讀及理解能力，無疑能達(dá)到意想不到的效果。美學(xué)大師朱光潛曾說過，詩是文學(xué)的精華，一切純文學(xué)都有詩的特質(zhì)，好的藝術(shù)都是詩。他反復(fù)申述，如要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，最好從詩入手；能欣賞詩，自然能欣賞小說、戲劇及其他種類的文學(xué)。他認(rèn)為，“研究詩歌是研究一般文學(xué)的最好的入門訓(xùn)練。在詩歌里摸索得到門徑，再進(jìn)一步研究其他種類文學(xué)，就不難迎刃而解了?！贝髱煆乃陨淼慕?jīng)驗(yàn)出發(fā)，總結(jié)道：研究詩歌并非語言、文學(xué)的終極訓(xùn)練，而應(yīng)是入門時(shí)必須的訓(xùn)練。大師的上述結(jié)論是針對(duì)中文學(xué)習(xí)者而言的，但同樣適用于英語學(xué)習(xí)者。對(duì)英語學(xué)習(xí)者來說，詩歌學(xué)習(xí)對(duì)提高英語水平大有裨益。英文詩歌體現(xiàn)了英語的基本特點(diǎn)。掌握英詩的音韻特點(diǎn)，即重音與非重音形成的節(jié)奏（與之對(duì)應(yīng)的是漢語的平仄），是掌握語言聽說的關(guān)鍵所在。讀英詩，了解詩歌的基本特點(diǎn)，可以培養(yǎng)對(duì)英語的語感。就像中國(guó)孩子進(jìn)行中文啟蒙教育時(shí)背《唐詩三百首》一樣，學(xué)英文的孩子從小學(xué)習(xí)英文詩歌，潛移默化中就影響他以后的文學(xué)欣賞水平。

暫缺《英美詩歌鑒賞入門》作者簡(jiǎn)介