幼兒園特色活動課程：幼兒手指游戲（大班·上）

　　《幼兒手指游戲》是《幼兒手指操》的姊妹篇，二者共同組成了幼兒園手指特色活動課程的完整體系。如果說《幼兒手指操》是該課程體系中的語言基礎(chǔ)版本，那么《幼兒手指操》則是生活應(yīng)用版本，其創(chuàng)新的手指游戲理念和系統(tǒng)豐富的游戲設(shè)計不僅很好地貫徹了教育部《幼兒園教育指導綱要（試行）》中幼兒園應(yīng)“以游戲為基本活動”的主導思想，而且賦予手指活動、手腦互動教學以無窮的創(chuàng)新空間。玩樂游戲是幼兒的天性，如果能把傳統(tǒng)的數(shù)學、拼音、漢字、英語的學習通過手指游戲來完成，那對孩子們而言是再快樂不過的事了。而這，正是《幼兒手指游戲》匠心獨運之處——于說說樂樂中認識，于輕松愉快中挑戰(zhàn)，于趣味動手中創(chuàng)造。這里的學習方法格外新穎，手指不僅能學數(shù)學、學計算，還能記住拼音和英文字母。這里的手指游戲豐富多彩，既有拼圖、翻繩、手影等傳統(tǒng)游戲，也有指偶、變字、擊節(jié)等創(chuàng)新游戲。這里的玩法簡易特別，普能的紙張、毛線、橡皮泥等道具不僅能使手指跳起智慧的舞蹈，而且能讓手指隨故事情節(jié)開口說話。與《幼兒手指操作》一樣，《幼兒手指游戲》繼續(xù)保持“文圖并茂現(xiàn)生活，易學易教易操作”的課程風格，在促進幼兒手腦互動和智力發(fā)展上有“潤物細無聲”之效，兩套課程配合同步使用，則相得益彰，更能體現(xiàn)幼兒園手指特色活動課程“知識性、趣味性、審美性、群體性、游戲性、互動性”的綜合價值。創(chuàng)新是該套課程的靈魂，其中難免有不足之處，懇請廣大幼兒教育工作者在教學實踐中多提寶貴意見，同時歡迎廣大幼兒教師踴躍投稿，或朗朗上口、編排生動的手指操，或創(chuàng)意設(shè)計、玩法新奇的手指游戲，以使手指特色活動課程更貼近、更適合幼兒園之課程改革需要。

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