國民素質(zhì)教育論綱

　　本書力求以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論和教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的理論為基石，緊緊圍繞教育要全面適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對各類人才培養(yǎng)的需要和全面提高辦學(xué)的質(zhì)量和效益兩個(gè)根本性問題，在作了大量調(diào)查、掌握了翔實(shí)資料的基礎(chǔ)上，理論聯(lián)系實(shí)際地對我國教育的過去、現(xiàn)在和未來，進(jìn)行了全方位、多角度、開放性、開拓性的研究。尤其是貫穿全書的關(guān)于我國教育如何實(shí)現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌問題的研究，是在理論上對素質(zhì)教育的探索。它提出的具體意見不僅可供教育理論研究工作者商榷，也可供教育實(shí)際工作者參考。

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