本書根據教育部2004年頒布的《大學英語課程教學要求》所附的“參考詞匯表”編寫而成，該《要求》覆蓋了新大綱的全部四級詞匯。本書不是簡單地將大綱詞匯按A～Z進行排列講解，也不是將傳統(tǒng)的解析詞根、詞綴方法作為記憶的惟一方法，而是遵循英語單詞的記憶是多方面、多角度的規(guī)則，按照不同詞匯的特點將它們分成不同的類，放在不同的記憶塊里，用多種方法加以記憶。這樣既避免了學生今天背A、明天背B、后天背C的枯燥乏味，使得記憶單詞變得有趣和有挑戰(zhàn)性，又可以讓學生在記憶單詞音、形、義的同時輕松掌握許多詞的構造、難點和考點，掌握詞與詞之間的關聯，洞悉疑難，從而高效地擴大詞匯量。 本書分為八個部分，前七個部分分別介紹了不同的記憶方法。第一部分是詞根詞綴忘記法。第二、三部分是詞義辨析記憶法。第四部分是比較記憶法。第五部分是轉化法。第六部分是分割記憶法。第七部分是分類記憶法。第八部分是將前面出現的單詞用串聯的方法，以某個詞為主干詞，以詞串詞，形成一條“長藤”，在學習者的頭腦中建立起一條順藤摸瓜的記憶線，并作為最后的綜合復習記憶。
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