小學(xué)素質(zhì)教育理論與實(shí)踐

定　價(jià)：￥10.00

作　者：	安徽省中小學(xué)教師繼續(xù)教育叢書編委會(huì) 編
出版社：	安徽人民出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787212016463	出版時(shí)間：	1999-04-01	包裝：	膠版紙
開本：		頁數(shù)：	208	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)。在即將到來的21世紀(jì)，國家的綜合國力和國際競爭能力將越來越取決于教育發(fā)展、科學(xué)技術(shù)和知識(shí)創(chuàng)新水平?！秴矔肪帉懙脑瓌t：一是時(shí)代性，旨在為廣大中小學(xué)教師提供新知識(shí)、新信息，以拓展視野、更新知識(shí)、更新觀念；二是實(shí)用性，盡量從中小學(xué)教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，力求幫助廣大中小學(xué)教師解決教學(xué)中實(shí)際存在的帶有普遍性的問題；三是地方性，根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育課程開發(fā)指南》，凡公共必修課均由教育部負(fù)責(zé)教材編寫，選修課各省可結(jié)合本地師訓(xùn)工作實(shí)際，組織力量編寫。

作者簡介

暫缺《小學(xué)素質(zhì)教育理論與實(shí)踐》作者簡介

圖書目錄

第一章素質(zhì)與素質(zhì)教育
　一、素質(zhì)教育的提出與研究
　二、關(guān)于素質(zhì)概念
　三、關(guān)于素質(zhì)教育概念
　四、素質(zhì)劃分和素質(zhì)教育的內(nèi)容
　五、素質(zhì)教育與“應(yīng)試教育”的關(guān)系
　六、素質(zhì)教育與全面發(fā)展教育的關(guān)系
第二章素質(zhì)教育的實(shí)施
　一、實(shí)施素質(zhì)教育首先是政府行為
　二、實(shí)施素質(zhì)教育的前提是教育觀念的轉(zhuǎn)變
第三章素質(zhì)教育與教學(xué)改革
　一、教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生主體地位的確立
　二、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
　三、教學(xué)方法的改革
第四章素質(zhì)教育與課程改革
　一、課程概念
　二、課程的編制
　三、素質(zhì)教育課程的結(jié)構(gòu)
第五章素質(zhì)教育與教師隊(duì)伍建設(shè)
　一、素質(zhì)教育的教師觀
　二、教師素質(zhì)和素質(zhì)教育
　三、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的途徑和措施
第六章素質(zhì)教育的評估
　一、素質(zhì)教育評估概述
　二、素質(zhì)教育評估人本系的構(gòu)建
　三、素質(zhì)教育評估的實(shí)施
第七章素質(zhì)教育的成功范例
　一、進(jìn)行素質(zhì)教育整體改革，開展區(qū)域?qū)嶒?yàn)
　二、建立和完善全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的課程體系，優(yōu)化教學(xué)過程
　三、切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作
　四、建立一支高素質(zhì)的校長、教師隊(duì)伍
　五、建立素質(zhì)教育的督導(dǎo)評估體系，考試和評價(jià)的方法
　六、加快升學(xué)考試制度的改革
　七、加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)
　八、實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教育科學(xué)研究
編后說明