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讓孩子成為健康優(yōu)等生:中小學(xué)生健康手冊(cè)

讓孩子成為健康優(yōu)等生:中小學(xué)生健康手冊(cè)

定 價(jià):¥24.00

作 者: 王建平
出版社: 北京出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 學(xué)生健康

ISBN: 9787200065442 出版時(shí)間: 2006-09-01 包裝: 簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 251 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  書(shū)中涉及了孩子健康生活的6個(gè)重要方面,如運(yùn)動(dòng)健身、預(yù)防傷病、愛(ài)護(hù)牙齒,還有健康飲食、優(yōu)質(zhì)睡眠和保持健康。《讓孩子成為健康優(yōu)等生:中小學(xué)生健康手冊(cè)》用通俗易懂的說(shuō)明文字和精美的彩色照片向孩子們講解了基本的健康知識(shí)、健康生活方式和觀念,不僅能激發(fā)孩子們的閱讀興趣,還能讓他們輕松地過(guò)上健康生活。

作者簡(jiǎn)介

  王建平,首都師范大學(xué)教授,碩士生導(dǎo)師?,F(xiàn)任北京市幼兒師范學(xué)校校長(zhǎng),全國(guó)比較教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事,日本廣島大學(xué)北京研究中心客座研究員。主要專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?yàn)椤氨容^教育”,研究方向?yàn)椤爸型鈱W(xué)校健康教育”。承擔(dān)的國(guó)家和省部級(jí)科研課題有《學(xué)校健康教育概論》(普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材),“中美學(xué)校健康教育跨文化研究”(北京市教育科學(xué)規(guī)劃“十五”課題)。近5年出版的專(zhuān)著有《學(xué)校健康教育理論與實(shí)踐》、《健康教育:世紀(jì)的呼喚》、《健康課堂管理》(譯著)、《教師教育新概念》(譯著)、《美國(guó)學(xué)校健康教育的問(wèn)題與對(duì)策研究》、《西方健康教育思想史》等8部。發(fā)表的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文有“批判思維教學(xué)方法在美國(guó)學(xué)校健康中的作用分析”、“美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校健康教育課程模式及評(píng)價(jià)”等10多篇。近幾年,曾受邀在北京市161中學(xué)、首都師范大學(xué)附屬中學(xué)等多所學(xué)校為學(xué)生講授“中學(xué)心理健康”講座。還曾受邀為學(xué)生家長(zhǎng)3000多人講授“中學(xué)生人際交往”專(zhuān)題。先后在北京、湖南、新疆等地為教師和校長(zhǎng)進(jìn)行“心理健康”講座和培訓(xùn)。在《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄解答學(xué)生健康的熱點(diǎn)問(wèn)題,受到學(xué)生、家長(zhǎng)以及老師的歡迎。

圖書(shū)目錄

第一部分 健康概念
第一章 健康概念的基本解讀
什么是健康
什么是心理健康
第二章 如何衡量孩子的身心健康
生理健康標(biāo)準(zhǔn)
心理健康標(biāo)準(zhǔn)
第二部分 身體健康與疾病預(yù)防
第一章 生理發(fā)育特征
運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的生理特征
循環(huán)系統(tǒng)的生理特征
呼吸系統(tǒng)的生理特征
消化系統(tǒng)的生理特征
泌尿系統(tǒng)的生理特征
神經(jīng)系統(tǒng)的生理特征
內(nèi)分泌系統(tǒng)的生理特征
免疫系統(tǒng)的生理特征
生殖系統(tǒng)的生理特征
小學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育特征
中學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育特征
第二章 衛(wèi)生保健常識(shí)
培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣
經(jīng)期的衛(wèi)生保健
乳房的衛(wèi)生保健
遺精的衛(wèi)生保健
喉嚨的衛(wèi)生保健
皮膚的衛(wèi)生保健
定期做健康檢查
第三章 常見(jiàn)疾病的識(shí)別與預(yù)防
近視
齲齒
扁桃體炎
咽炎
脊柱彎曲異常
青春期高血壓
紅眼病
病毒性感冒
細(xì)菌性痢疾
肺炎
非典型性肺炎
哮喘
腎炎
眼異物及眼部化學(xué)燒傷
鼻腔及氣管異物
第三部分 心理健康
第一章 小學(xué)生的心理健康
小學(xué)生的智力發(fā)展特征及培養(yǎng)
小學(xué)生的非智力發(fā)展特征及培養(yǎng)
小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)
小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題及其表現(xiàn)
小學(xué)生常見(jiàn)心理及行為問(wèn)題的防治
小學(xué)生心理健康評(píng)定量表
第二章 中學(xué)生的心理健康
中學(xué)生的智力發(fā)展特征及培養(yǎng)
中學(xué)生的非智力發(fā)展特征及培養(yǎng)
中學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)
中學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題及表現(xiàn)
中學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的防治
中學(xué)生心理健康診斷測(cè)驗(yàn)
第四部分 學(xué)習(xí)考試與身心健康
第一章 家長(zhǎng)的教育觀念與孩子的成長(zhǎng)
父母要有正確的心態(tài)
家長(zhǎng)要有平常心
正確看待天才兒童
智商與情商孰重孰輕
多給孩子積極的期待
以平等尊重的態(tài)度教育孩子
第二章 緩解壓力
調(diào)整好高一新生的學(xué)習(xí)狀態(tài)
幫孩子緩解學(xué)習(xí)壓力的“良方妙策”
緩解考試焦慮
讓孩子學(xué)會(huì)控制不良情緒
第三章 科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
分析孩子不想學(xué)習(xí)的原因
幫助孩子安排好作息時(shí)間
提高學(xué)習(xí)效率需要培養(yǎng)注意力
第五部分 飲食與健康
第一章 中小學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)常識(shí)
中小學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育期間的營(yíng)養(yǎng)需要
怎樣判斷孩子的營(yíng)養(yǎng)狀況
第二章 各類(lèi)食物的營(yíng)養(yǎng)特點(diǎn)
蔬菜類(lèi)
肉蛋類(lèi)
魚(yú)類(lèi)和其他水產(chǎn)品
瓜果類(lèi)
堅(jiān)果、種子類(lèi)
糧谷類(lèi)
豆類(lèi)和豆制品
飲品
第三章 合理營(yíng)養(yǎng)與健康飲食
營(yíng)養(yǎng)呵護(hù)腦健康
營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)身高
食物營(yíng)養(yǎng)的均衡搭配
科學(xué)合理地設(shè)計(jì)家庭營(yíng)養(yǎng)三餐
第四章 飲食不當(dāng)與常見(jiàn)疾病
十個(gè)飲食誤區(qū)
七種常見(jiàn)營(yíng)養(yǎng)素缺乏癥
飲食與肥胖癥
飲食與近視
飲食與齲齒
飲食與胃腸疾病
飲食與發(fā)育不良
第五章 飲食衛(wèi)生與安全
飲食安全注意事項(xiàng)
防治食物中毒
飲水也要講科學(xué)
第六部分 運(yùn)動(dòng)與健康
第一章 科學(xué)鍛煉和健康收益
中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)
健康運(yùn)動(dòng)的三大原則
科學(xué)的健身方法
運(yùn)動(dòng)促進(jìn)身心健康
運(yùn)動(dòng)改善氣質(zhì)
第二章 課外體育運(yùn)動(dòng)的防護(hù)
體育鍛煉的注意事項(xiàng)
防范運(yùn)動(dòng)損傷
肌肉韌帶拉傷的預(yù)防與救治
關(guān)節(jié)扭傷的預(yù)防與救治
運(yùn)動(dòng)疲勞的預(yù)防
骨折的預(yù)防與救治
脫臼的預(yù)防與救治
第三章 運(yùn)動(dòng)與飲食營(yíng)養(yǎng)
運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)常識(shí)
劇烈運(yùn)動(dòng)與飲水
劇烈運(yùn)動(dòng)與進(jìn)餐
劇烈運(yùn)動(dòng)與冷食
第七部分 生活方式與健康
第一章 家庭環(huán)境與人際交往
營(yíng)造健康的家庭環(huán)境
獨(dú)生子女更需要有伙伴的關(guān)愛(ài)
中小學(xué)生人際交往的特點(diǎn)
指導(dǎo)孩子正確交友
第二章 不良生活方式與健康
預(yù)防高血壓、糖尿病等成人病
吸煙是青少年的健康殺手
拒絕毒品,防止成癮藥物濫用
了解青少年失眠癥
生活方式與肥胖癥
預(yù)防生活習(xí)慣病
第三章 網(wǎng)絡(luò)生活與身心健康
充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)
分辨網(wǎng)絡(luò)世界的鮮花與陷阱
網(wǎng)癮給孩子造成身心損害
怎樣幫助孩子擺脫網(wǎng)癮
怎樣科學(xué)地使用電腦
第八部分 安全與健康
第一章 交通安全
警惕交通安全隱患
兒童容易發(fā)生交通事故的原因
培養(yǎng)孩子預(yù)見(jiàn)危險(xiǎn)的能力
第二章 旅游安全
交通安全
財(cái)物安全
食品安全
游泳安全
防暑安全
登山安全
第三章 社會(huì)治安
威脅青少年的社會(huì)治安隱患
孩子應(yīng)該知道的安全防范常識(shí)
求助110報(bào)警系統(tǒng)
將陌生人拒之門(mén)外
公共場(chǎng)所的自我防范
第四章 消防安全
威脅青少年的消防安全隱患
火災(zāi)的預(yù)防
滅火步驟
滅火器使用方法
自救辦法
第五章 意外傷害的緊急救助
意外傷害急救程序與禁忌
掌握心肺復(fù)蘇術(shù)有備無(wú)患
傷員安全轉(zhuǎn)移與肢體固定
止血的基本方法
動(dòng)物咬傷的預(yù)防
不同蜇咬傷的緊急處理方法
燒傷、燙傷的緊急處理
煤氣中毒的初步急救

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