商務(wù)同聲打字

　　隨著我國對外開放領(lǐng)域的深度和廣度不斷拓展，經(jīng)濟的快速發(fā)展和數(shù)字化時代的到來，英語和計算機將是人們生活中不可缺少的兩種工具，而工作中特別是商務(wù)活動中計算機將成為人們手中的一支“筆”，借助電腦用英語進行交際溝通將成為人們工作的重要內(nèi)容。對于以就業(yè)為導(dǎo)向、以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為己任的高等職業(yè)技術(shù)教育特別是高職英語教育而言，僅培養(yǎng)學(xué)生以紙質(zhì)、口頭為媒介進行萸語交流已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會進步和時代發(fā)展的要求，而應(yīng)注重提高學(xué)生對電子媒介的操控能力和用電子媒介進行跨國商務(wù)溝通的能力。在這利。形勢下，熟練的英文打字技巧和規(guī)范的商務(wù)文本操作也就變得尤為重要，這是基礎(chǔ)，是每個準(zhǔn)備融入這種交際背景的人都必須扎實掌握的基本技能。為順應(yīng)這一形勢，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用外語系于1997年從香港引進“AUDIOTYPING”課程。多年教學(xué)實踐和學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研的結(jié)果證明，經(jīng)過適當(dāng)調(diào)整的同聲打字理念在中國現(xiàn)實的商務(wù)工作環(huán)境中非常適用?？紤]目前的情勢和國內(nèi)高職專業(yè)英語教學(xué)改革的需要，我們決定將多年教學(xué)改革及實踐的經(jīng)驗與更多同業(yè)人士分享，精心地編寫了《商務(wù)同聲打字》一書。區(qū)別于以往相關(guān)教材，《高職高專商務(wù)英語實踐系列教材：商務(wù)同聲打字（附光盤）》具有以下特點：先進性和獨創(chuàng)性：《高職高專商務(wù)英語實踐系列教材：商務(wù)同聲打字（附光盤）》充分借鑒了英國等發(fā)達(dá)國家和地區(qū)同類教材的優(yōu)勢，并將其與中國實際相結(jié)合，首次將英語聽、打、寫三種技能有機地結(jié)合起來。在教學(xué)評估中，將形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，創(chuàng)建立體評估體系，營造一個客觀、公正、積極、互動的測評教學(xué)氛圍，使學(xué)生由學(xué)習(xí)的被動者變?yōu)橹鲃诱撸涌粗仄綍r的努力。實用性：首先，《高職高專商務(wù)英語實踐系列教材：商務(wù)同聲打字（附光盤）》遵循“以就業(yè)為導(dǎo)向”的原則，根據(jù)企業(yè)的實際需求來選編教學(xué)內(nèi)容，突出培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，滿足高等職業(yè)教育“學(xué)校評估”和“社會評估”的雙重教學(xué)特征。其次，書中各任務(wù)的設(shè)計來源于真實的商務(wù)工作環(huán)境，使學(xué)生課堂所學(xué)內(nèi)容和實際工作中的任務(wù)相吻合，培養(yǎng)學(xué)生在實際商務(wù)場合中的工作能力。系統(tǒng)性和靈活性：各個單元相對獨立，又遵循一定的原則，由簡到繁。教師安排教學(xué)時既可以按照順序逐一學(xué)習(xí)各個單元，也可以根據(jù)學(xué)生實際情況抽取相應(yīng)單元，體現(xiàn)“因材施教”的教育理念。可操作性：首先，同聲打字對設(shè)備的要求僅為電腦，便于不同地區(qū)的教師組織教學(xué)。其次，《高職高專商務(wù)英語實踐系列教材：商務(wù)同聲打字（附光盤）》配有mp3光盤，可供不同程度的學(xué)生進行自我訓(xùn)練。第三，《高職高專商務(wù)英語實踐系列教材：商務(wù)同聲打字（附光盤）》以大量的圖形與實例向讀者傳達(dá)信息，以形象、直觀的風(fēng)格來敘說鍵盤使用技巧和各種編輯工具的功能。廣泛性：本教材不僅適用于壘日制的英語、涉外、經(jīng)濟和商務(wù)專業(yè)的高職學(xué)生，也適用于職業(yè)培訓(xùn)班及有志于培養(yǎng)個人英語聽、打、寫綜合素質(zhì)的在業(yè)和非在業(yè)人士?！渡虅?wù)同聲打字》一書填補了國內(nèi)此類教材的空白，是訓(xùn)練學(xué)生綜合實踐技能的得力助手。

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