創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與案例分析

　　《創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與案例分析》編者站在職高學(xué)生、社會失業(yè)群體的立場，根據(jù)他們的認(rèn)知特點(diǎn)、個體差異和總體需求，貼近他們的思想、心靈、生活，采用案例、故事等通俗形式，通過德育途徑，對青少年學(xué)生以及社會失業(yè)群體進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育。通過創(chuàng)業(yè)教育使他們樹立創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識，提高創(chuàng)業(yè)能力，即符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生或失業(yè)群體的實(shí)際需要，又突出了教育的針對性與實(shí)效性功能。所以《創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與案例分析》是集實(shí)用創(chuàng)業(yè)指南與德育為一體的新版社會經(jīng)濟(jì)類教材，它具有以下幾個特色：1.主題突出，體例新穎2.脈絡(luò)清晰，視角獨(dú)特3.通俗易懂，文學(xué)親和《創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與案例分析》可作為中等職業(yè)學(xué)校、高職院校、社會救助機(jī)構(gòu)進(jìn)行再就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)教材、使用《創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與案例分析》作為教材，可方便教師的教學(xué)，省卻了尋找適當(dāng)案例的辛勞與麻煩。對于學(xué)生、社會青年來說，從別人的創(chuàng)業(yè)經(jīng)典故事中不斷自省內(nèi)悟、吸取精華為已所用，既增長了知識、閱歷，豐富了社會經(jīng)驗(yàn)，提高了創(chuàng)業(yè)技能，也陶冶了情操，增強(qiáng)了德育效能。

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