對(duì)外漢字教學(xué)研究

從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)到漢語(yǔ)國(guó)際推廣(代序)
綜述
上編 漢字本體研究
第一章 字形研究
第一節(jié) 筆畫(huà)與筆順
壹 漢字筆畫(huà)規(guī)范
貳 漢字的折筆
叁 漢字的筆形
肆 漢字的筆順
第二節(jié) 部件
壹 漢字部件切分
貳 漢字部件統(tǒng)計(jì)
叁 漢字部件區(qū)別特征
第三節(jié) 整字
壹 漢字的構(gòu)形
貳 漢字的幾何性質(zhì)
第二章 字音研究
第一節(jié) 字音
壹 漢字字音特點(diǎn)
貳 字音狀況分析
第二節(jié) 表音偏旁
壹 漢字的表音偏旁
貳 漢字的理想聲旁
叁形聲字的聲旁
第三章 字義研究
第一節(jié) 形聲字表義狀況分析
第二節(jié) 形聲字形符分析
第三節(jié) 漢字偏旁的表義度
下編 漢字教學(xué)研究
第四章 漢字教學(xué)總論
第一節(jié) 漢字教學(xué)理論
壹 漢字教學(xué)概述
貳 漢字能力與漢字教學(xué)
叁 漢字研究與漢字教學(xué)
肆 漢字部件與漢字結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 漢字教學(xué)原則
壹 遵循漢字認(rèn)知規(guī)律的原則
貳 多項(xiàng)分流、交際領(lǐng)先的原則
第五章 漢字教學(xué)模式與教學(xué)方法
第一節(jié) 漢字教學(xué)模式
第二節(jié) 漢字教學(xué)方法
壹 漢字怎么教?
貳 利用“字族理論”教漢字
叁 漢字教學(xué)十八法
第六章 漢字國(guó)別教學(xué)
第一節(jié) 韓國(guó)學(xué)生的漢字教學(xué)
壹 韓國(guó)人的漢字字音認(rèn)知基礎(chǔ)及其教學(xué)
貳 漢字對(duì)韓國(guó)學(xué)生的正負(fù)遷移
第二節(jié) 日本學(xué)生的漢字教學(xué)
壹 對(duì)日漢字教學(xué)分析
貳 日本學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)問(wèn)題分析
第三節(jié) 西方國(guó)家學(xué)生的漢字教學(xué)
壹 西方國(guó)家學(xué)生漢字教學(xué)的理論性思考
貳 波蘭學(xué)生漢字教學(xué)的分析和思考
第七章 漢字教學(xué)調(diào)查與實(shí)驗(yàn)
第一節(jié) 教學(xué)調(diào)查
第二節(jié) 教學(xué)實(shí)驗(yàn)
第三節(jié) 心理實(shí)驗(yàn)
壹 留學(xué)生形聲字聲旁規(guī)則性效應(yīng)
貳 初學(xué)漢語(yǔ)的美國(guó)學(xué)生漢字正字法意識(shí)