走走班（13-18個(gè)月）

　　找朋友準(zhǔn)備會(huì)發(fā)聲的玩具小狗用大手帕遮蓋起來，絨毛動(dòng)物玩具若干（多于寶寶人數(shù)），藏于活動(dòng)寶寶四周，碰鈴1個(gè)，屏風(fēng)1個(gè)。1.家長(zhǎng)帶寶寶面向教師圍坐成半圓，被大手帕遮蓋起來的玩具小狗放在教師身后。2.教師介紹游戲玩法?！皩殞?，今天小狗來作客啦！它在哪兒呢？”教師悄悄伸手打開大手帕下的玩具小狗的聲音開關(guān)。“咦？小狗在叫呢！寶寶快聽聽，它在哪里叫呀？”教師夸張地作傾聽和尋找狀，根據(jù)聲音先找到手帕下的小狗玩具，將蓋在玩具小狗身上的手帕掀去，讓寶寶看見“小狗”；教師用夸張?bào)@喜的表情和動(dòng)作擁抱“小狗”：“小狗，我總算找到你了，哇！真開心！”教師：“寶寶，今天小狗還帶來了很多好朋友，它們都躲起來了，我們一起去把它們找出來吧！” 請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)去尋找并將小動(dòng)物送回教師身邊。3.引導(dǎo)寶寶玩“躲貓貓”游戲。教師：“小狗的朋友還想和寶寶一起玩躲貓貓游戲。寶寶躲起來，讓小狗來找，好嗎？”家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶在活動(dòng)室四周找地方躲藏起來。教師抱著玩具語氣夸張地說：“寶寶，你在哪里呀？”一一將寶寶找出來：．“哇，被我找到了，來抱一抱?！?.教師躲藏于屏風(fēng)后并敲響手中碰鈴。配班教師：“咦？我們的老師不見了。寶寶，聽聽什么聲音在響呀？快去找找看?！奔议L(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶追尋碰鈴聲，找到教師。教師逐一與寶寶擁抱并夸獎(jiǎng)寶寶

暫缺《走走班（13-18個(gè)月）》作者簡(jiǎn)介