漢語作為第二語言的學(xué)習(xí)者與漢語認知研究

從對外漢語教學(xué)到漢語國際推廣(代序)
綜述
第一章 漢語語音認知研究
第一節(jié) 日本學(xué)生普通話鼻音韻母感知與產(chǎn)生的實驗研究
第二節(jié) 韓國、日本學(xué)生普通話高元音感知的實驗研究
第三節(jié) 影響外國學(xué)生漢語語音短時記憶因素的實驗研究
第四節(jié) 不同母語背景外國學(xué)生漢語語音意識發(fā)展研究
第二章 漢語詞匯認知研究
第一節(jié) 生詞重現(xiàn)率對歐美學(xué)生漢語詞匯習(xí)得的影響
第二節(jié) 歐美學(xué)生漢語詞匯結(jié)構(gòu)意識實驗研究
第三節(jié) 日本學(xué)生伴隨性詞匯學(xué)習(xí)的個案研究
第三章 漢字認知研究
第一節(jié) 外國學(xué)生漢字構(gòu)形意識發(fā)展模擬研究
第二節(jié) 曰本學(xué)生心理詞典表征結(jié)構(gòu)實驗研究
第三節(jié) 誤讀與漢字讀音認知研究
第四節(jié) 聲旁語音信息在留學(xué)生漢字學(xué)習(xí)中的作用
第五節(jié) 外國學(xué)生漢字知音和知義之間關(guān)系的研究
第六節(jié) 母語為拼音文字的學(xué)習(xí)者漢字正字法意識發(fā)展研究
第七節(jié) 形、音信息對外國學(xué)生漢字辨認的影響
第八節(jié) 部件位置信息在留學(xué)生漢字加工中的作用
第四章 學(xué)習(xí)者的策略研究
第一節(jié) 第二語言學(xué)習(xí)策略研究的現(xiàn)狀與前瞻
第二節(jié) 漢語作為第二語言學(xué)習(xí)策略初探
第三節(jié) 外國學(xué)生漢語學(xué)習(xí)策略分析
第四節(jié) 成功的漢語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略分析
第五節(jié) 初級階段外國學(xué)生漢字學(xué)習(xí)策略調(diào)查研究
第六節(jié) 第二語言學(xué)習(xí)者交際策略研究
第七節(jié) 日本學(xué)生漢語詞匯學(xué)習(xí)中的母語借用策略研究
第八節(jié) 外國學(xué)生漢語學(xué)習(xí)過程中的回避策略分析
第五章 學(xué)習(xí)者個體差異因素研究
第一節(jié) 外國學(xué)生個體差異因素與漢語學(xué)習(xí)成就的相關(guān)分析
第二節(jié) 東西方學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機及相關(guān)因素的調(diào)查分析
第三節(jié) 漢語學(xué)習(xí)者第二語言習(xí)得態(tài)度與動機研究
第四節(jié) 第二語言學(xué)習(xí)者語言能力傾向研究
第五節(jié) 外國留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)焦慮研究