班級(jí)經(jīng)營

序
第一章 班級(jí)經(jīng)營的理論與內(nèi)涵
一、班級(jí)經(jīng)營的重要性
二、班級(jí)經(jīng)營的內(nèi)涵
三、班級(jí)經(jīng)營的理念
四、有效班級(jí)經(jīng)營的基礎(chǔ)
五、班級(jí)經(jīng)營的模式
六、班級(jí)經(jīng)營的要領(lǐng)
七、班級(jí)經(jīng)營應(yīng)掌握的要點(diǎn)
八、班級(jí)經(jīng)營七招
九、班級(jí)經(jīng)營之天龍八部
第二章 班級(jí)常規(guī)的理論與建立
一、重要理論與策略
二、重要班級(jí)管理策略
三、教室秩序維持策略
四、班級(jí)獎(jiǎng)賞制度的建立
五、鼓勵(lì)學(xué)生的計(jì)劃書
六、班級(jí)常規(guī)的建立
七、不守常規(guī)的處理
第三章 班級(jí)氣氛的營造與經(jīng)營
一、重要理論與策略
二、班級(jí)氣氛的營造
三、增進(jìn)良好師生關(guān)系的做法
四、教室布置與設(shè)計(jì)
五、教學(xué)布置內(nèi)容
六、教室布置的方法
七、以藝術(shù)打造愛的天堂
八、學(xué)習(xí)角落的布置與美化
第四章 班級(jí)教學(xué)的規(guī)劃與實(shí)施
一、重要理論與策略
二、班級(jí)座位的安排
三、教學(xué)媒體的運(yùn)用
四、任課教師的班級(jí)經(jīng)營
五、教具在班級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用
六、班級(jí)管理與有效教學(xué)
七、創(chuàng)意教學(xué)的實(shí)施
第五章 班級(jí)學(xué)習(xí)的理論與策略
一、重要理論與策略
二、行為紀(jì)律的管理技巧
三、教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)專注
四、肢體語言的運(yùn)用
五、電腦教學(xué)的班級(jí)經(jīng)營
六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的班級(jí)經(jīng)營
七、作業(yè)的處理與批改
第六章 班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的理論與策略
一、重要理論與策略
二、班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的技巧
三、強(qiáng)化學(xué)生的自律性動(dòng)機(jī)
四、促進(jìn)班級(jí)凝聚力的活動(dòng)
五、轉(zhuǎn)學(xué)生的面對(duì)與處理
六、班級(jí)目標(biāo)的設(shè)定
第七章 班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與運(yùn)用
一、重要理論與策略
二、肢體語言的運(yùn)用
三、班級(jí)笑話的應(yīng)用
四、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
五、生命教育的實(shí)施
第八章 班級(jí)組織的運(yùn)用與管理
一、班級(jí)干部的組織與選用
二、班級(jí)圖書館成立與管理
三、學(xué)校生活競賽
四、班級(jí)網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)
五、班級(jí)輔導(dǎo)活動(dòng)計(jì)劃
六、社會(huì)資源的運(yùn)用
第九章 班級(jí)輔導(dǎo)的策略與運(yùn)用
一、重要理念與策略
二、學(xué)生的情緒教育
三、多動(dòng)學(xué)生的處理
四、不守秩序的處理
五、逃學(xué)學(xué)生的處理
六、說謊行為的輔導(dǎo)
七、暴力行為的輔導(dǎo)
八、偷竊行為的輔導(dǎo)
九、兩性關(guān)系的輔導(dǎo)
十、單親學(xué)生的輔導(dǎo)
十一、外籍新娘家庭學(xué)生的輔導(dǎo)
十二、藥物濫用行為的輔導(dǎo)
第十章 班級(jí)時(shí)間的管理與運(yùn)用
一、管理時(shí)間的重要法則
二、教師的時(shí)間表
三、晨間活動(dòng)設(shè)計(jì)
四、處理家庭聯(lián)絡(luò)簿
五、導(dǎo)師時(shí)間的安排
六、課堂時(shí)間的安排
七、值日生工作分配
八、用餐指導(dǎo)
九、午睡時(shí)間的指導(dǎo)
十、家庭作業(yè)的指派
十一、回家路隊(duì)指導(dǎo)
第十一章 親師溝通的理論與實(shí)際
一、重要理論與策略
二、良好的親師關(guān)系
三、給家長的一封信
四、家長會(huì)的成立與運(yùn)作
五、親師溝通計(jì)劃書擬定
六、家庭聯(lián)絡(luò)簿的運(yùn)用
七、親師通訊應(yīng)用與實(shí)例
八、班刊的規(guī)劃與運(yùn)用
第十二章 校園危機(jī)的處理與管理
一、校園危機(jī)的成因
二、學(xué)校中的利害關(guān)系
三、校園危機(jī)的特性
四、感應(yīng)危機(jī)的警訊
五、校園危機(jī)發(fā)生時(shí)的運(yùn)作
六、校園危機(jī)解決后的運(yùn)作
七、教師班級(jí)危機(jī)管理要項(xiàng)
第十三章 班級(jí)例行公事處理策略
一、每日例行公事
二、班級(jí)安全檢查
三、學(xué)生人數(shù)的掌握
四、忘記帶東西
五、班級(jí)清潔工作
六、假期作業(yè)指導(dǎo)
七、學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)問題
八、作業(yè)繳納問題
九、學(xué)習(xí)評(píng)估的處理
十、接新班級(jí)的處理
十一、學(xué)生收費(fèi)問題
十二、補(bǔ)救教學(xué)的實(shí)施
十三、假期生活輔導(dǎo)
第十四章 稱職教師的角色與義務(wù)
一、受歡迎教師的特質(zhì)
二、成功教師的特質(zhì)
三、成為精煉教師的方法
四、教師對(duì)學(xué)生的看法與期望
五、教師穿著問題
六、師生介紹活動(dòng)
七、新手與專家的座右銘
參考書目