初為人師：教師職業(yè)生涯第一年

第一部分 上崗

第一章 生存戰(zhàn)術(shù)
上崗前
第一天
第一周
贏得各方支持
第一學(xué)期：九月到十二月
第二學(xué)期：一月到四月
第三學(xué)期：五月到七月

第二章 備課
備課要點(diǎn)
綜合權(quán)衡
短期計(jì)劃
長期規(guī)劃
走捷徑
鼓勵主體參與
教案簿

第二部分 教師與課堂

第三章 行為管理
需要預(yù)先了解的情況
學(xué)生行為與處罰辦法
第一堂課
制定紀(jì)律
十項(xiàng)試用過的技巧
每次只給出一條指令
熟悉學(xué)生名字
教學(xué)風(fēng)格
空間安排
編組

第四章 教與學(xué)
有效的教與學(xué)
目標(biāo)的重要性
第一節(jié)示范課
疲勞情況下如何上課
因材施教
發(fā)掘資源
利用展覽
照顧自己

第五章 教導(dǎo)工作
教師需要履行的職責(zé)
教導(dǎo)主任的角色
發(fā)揮教師的作用

第三部分 案頭工作

第六章 行政工作及批改作業(yè)
處理行政性的書面工作
批改作業(yè)：一項(xiàng)需要多方兼顧的工作
批改方式
節(jié)省時間的竅門
收交作業(yè)
記錄分?jǐn)?shù)

第七章 考試和鑒定
考試與見習(xí)教師
有關(guān)考試的提示
監(jiān)考
有關(guān)鑒定的提示
做鑒定的捷徑
實(shí)用的鑒定措辭

第四部分 人際關(guān)系

第八章 學(xué)生
教師與學(xué)生
分班
特殊教育需求
個案研究

第九章 教師
應(yīng)該結(jié)識的人
不應(yīng)該結(jié)識的人
教師的類型
跟教學(xué)輔助人員打交道
跟管理層打交道

第十章 家長
跟家長建立關(guān)系
跟家長溝通
跟家長會面
不同類型的家長
處理家長的不滿

第五部分 教師的其他工作

第十一章 會議和課外活動
教務(wù)會議
教研組／學(xué)科會議
其他會議
課外活動
有關(guān)組織到校外學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)提示

第十二章 見習(xí)期、評估和檢查
見習(xí)期：工作要求
指導(dǎo)教師的角色
最大程度地發(fā)揮指導(dǎo)教師的作用
為評估做準(zhǔn)備
反饋
經(jīng)受檢查

第六部分 著眼新工作瞄準(zhǔn)高職位

第十三章 業(yè)務(wù)成長和升職
在崗培訓(xùn)
升職是你的目標(biāo)嗎
不同類別的職位
晉升的好處
晉升的不利之處

第十四章 更換新工作
這所學(xué)校適合你嗎
推薦信
申請工作
教學(xué)工作適合你嗎
離崗

附錄 縮略語