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創(chuàng)新思維概論

創(chuàng)新思維概論

定 價:¥28.00

作 者: 賀善侃
出版社: 東華大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 思維方式與規(guī)律

ISBN: 9787811111033 出版時間: 2006-08-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 236 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《創(chuàng)新思維概論》從創(chuàng)新思維的內(nèi)涵、創(chuàng)新思維的形成機(jī)制、創(chuàng)新智能的培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的方法以及創(chuàng)新思維與靈感思維、創(chuàng)新思維與形象思維、創(chuàng)新思維與知識創(chuàng)新與管理、創(chuàng)新思維與科技、制度、教育創(chuàng)新的關(guān)系等方面展開論述;全書最后,還專列章節(jié)介紹了創(chuàng)新思維訓(xùn)練的途徑和方法?!秳?chuàng)新思維概論》是創(chuàng)新思維的專題研究成果,也是普及創(chuàng)新思維知識的讀本,書中既注重理論闡述,力求全面系統(tǒng)地涉及創(chuàng)新思維理論;又密切聯(lián)系科學(xué)史、技術(shù)發(fā)明實(shí)踐和人類認(rèn)識史,穿插創(chuàng)新思維案例分析與介紹。

作者簡介

  賀善侃,現(xiàn)任東華大學(xué)人文學(xué)院教授、人文科學(xué)研究所所長、科技與哲學(xué)研究中心主任、全國辯證邏輯專業(yè)委員會常務(wù)理事、上海市邏輯學(xué)會副會長、上海市領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)學(xué)會常務(wù)理事、上海市哲學(xué)學(xué)會理事。1997年榮獲全國寶鋼優(yōu)秀教師獎,2003年獲上海市教學(xué)名師獎。已出版專著《實(shí)踐主體論》、《辯證邏輯與現(xiàn)代思維》、《當(dāng)代中國轉(zhuǎn)型期社會形態(tài)研究》、《網(wǎng)絡(luò)時代:社會發(fā)展的新紀(jì)元》,主編《社會哲學(xué)引論》、《思維藝術(shù)學(xué)》、《改革:中國現(xiàn)代化之路》、《現(xiàn)代西方社會思潮》、《新編馬克思主義哲學(xué)原理》等20多本。在“哲學(xué)研究”“哲學(xué)動態(tài)”“自然辯證法研究”“學(xué)術(shù)月刊”“光明日報”“文匯報”“解放日報”等報刊雜志上發(fā)表論文230多篇,有多篇被《新華文摘》《人大復(fù)印資料》轉(zhuǎn)載。多次獲學(xué)術(shù)成果和優(yōu)秀教學(xué)成果獎。

圖書目錄

導(dǎo)論 社會發(fā)展呼喚創(chuàng)新思維/1
一、創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步的支點(diǎn)/1
二、創(chuàng)新是知識經(jīng)濟(jì)的命脈/5
三、創(chuàng)新是永葆生機(jī)的源泉/9
第一章 創(chuàng)新思維:人類思維最美的花朵/15
第一節(jié) 創(chuàng)新與創(chuàng)新思維/15
一、創(chuàng)新與創(chuàng)造/15
二、創(chuàng)新思維及其基本特征/22
三、創(chuàng)新思維的發(fā)展模式/26
第二節(jié) 創(chuàng)新思維的形成機(jī)制/28
一、創(chuàng)新思維的內(nèi)外系統(tǒng)性/28
二、創(chuàng)新思維的形成動因/30
三、創(chuàng)新思維的形成途徑/33
第二章 創(chuàng)新思維素質(zhì):創(chuàng)新智能培養(yǎng)/40
第一節(jié) 創(chuàng)新思維的智能培養(yǎng)/40
一、創(chuàng)造力的涵義及基本要素/40
二、創(chuàng)新思維能力的開發(fā)/41
三、創(chuàng)造性教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)/46
第二節(jié) 破除創(chuàng)新思維的枷鎖/59
一、破除權(quán)威型、從眾型思維枷鎖/59
二、破除經(jīng)驗(yàn)型、書本型思維枷鎖/63
三、破除自我中心型及其他類型思維枷鎖/65
第三章 創(chuàng)新思維法:邏輯與非邏輯的統(tǒng)一/69
第一節(jié) 邏輯創(chuàng)新思維法/69
一、演繹創(chuàng)新法/69
二、類比創(chuàng)新法/74
三、假說——邏輯創(chuàng)新思維法的主要形式/82
第二節(jié) 非邏輯創(chuàng)新思維法/85
一、想象——非邏輯創(chuàng)新思維法的主要形式/85
二、左思右想創(chuàng)新法/86
第四章 形象思維與創(chuàng)新思維/96
第一節(jié) 形象創(chuàng)新思維法/96
一、形象思維及其基本特點(diǎn)/96
二、形象思維的基本規(guī)律/102
三、形象思維的基本環(huán)節(jié) /105
第二節(jié) 形象思維與科學(xué)發(fā)現(xiàn)/106
一、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的內(nèi)在機(jī)制/106
二、形象思維在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用/108
三、形象思維中的情感因素/110
四、形象思維在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中作用的情感機(jī)理/113
第五章 靈感:創(chuàng)新的非邏輯思維藝術(shù)門22
第一節(jié) 靈感是人類的一種基本思維形式/122
一、靈感思維及其基本特征/122
二、靈感思維與創(chuàng)新思維/130
第二節(jié) 靈感思維的激發(fā)機(jī)制/133
一、靈感發(fā)生的基本原理與規(guī)律/133
二、靈感思維的本質(zhì)/139
第三節(jié) 靈感思維的邏輯機(jī)制/141
一、激發(fā)靈感的認(rèn)識論前提/141
二、激發(fā)靈感的實(shí)踐基礎(chǔ)/142
三、靈感的邏輯整理/144
第四節(jié) 誘發(fā)靈感的方法/145
一、鍥而不舍的精神/146
二、一張一弛的方法/147
三、珍惜時機(jī)的技巧/149
四、鎮(zhèn)定樂觀的情緒/149
第六章 創(chuàng)新思維:通向成功之路/151
第一節(jié) 知識創(chuàng)新的源頭/151
一、知識經(jīng)濟(jì)與知識創(chuàng)新/151
二、知識創(chuàng)新的基本特征與規(guī)律/156
三、知識創(chuàng)新與創(chuàng)新思維/159
第二節(jié) 科技創(chuàng)新的動力/160
一、科技發(fā)展與科技創(chuàng)新/160
二、科技創(chuàng)新的根本:自主創(chuàng)新/164
三、創(chuàng)新思維與科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)/166
第三節(jié) 教育創(chuàng)新的宗旨/167
一、創(chuàng)新時代呼喚教育創(chuàng)新/167
二、創(chuàng)新教育與一般教育/169
三、創(chuàng)新教育催生創(chuàng)新思維/170
第四節(jié) 制度創(chuàng)新的前提/172
一、社會發(fā)展與制度創(chuàng)新/172
二、制度創(chuàng)新的類型及實(shí)質(zhì)/175
三、觀念更新是制度創(chuàng)新的前提/178
第七章 創(chuàng)新思維與知識管理/181
第一節(jié) 知識進(jìn)化與創(chuàng)新/181
一、知識的特性與分類/181
二、知識進(jìn)化的內(nèi)在機(jī)制/185
三、知識進(jìn)化蘊(yùn)涵著創(chuàng)新本質(zhì)/187
第二節(jié) 以創(chuàng)新為目標(biāo)的知識管理/190
一、知識管理的內(nèi)涵/190
二、知識進(jìn)化中的知識管理/192
三、知識管理對創(chuàng)新的作用/194
第三節(jié) 構(gòu)建高效的知識管理體系/198
一、知識管理體系的組成及特征/198
二、當(dāng)今我國知識管理的現(xiàn)狀及問題/201
三、構(gòu)建促進(jìn)創(chuàng)新的高效知識管理/204
第八章 創(chuàng)新思維訓(xùn)練/208
第一節(jié) 思維訓(xùn)練原理/208
一、思維與知識/208
二、過程與結(jié)果/210
三、潛能與技能/212
第二節(jié) 強(qiáng)化創(chuàng)新理念/214
一、強(qiáng)健想象的翅膀/214
二、練就質(zhì)疑的眼光/216
第三節(jié) 創(chuàng)新技能訓(xùn)練/219
一、發(fā)散思維技能訓(xùn)練/219
二、收斂思維技能訓(xùn)練/223
三、聯(lián)想思維技能訓(xùn)練/227
四、形象思維技能訓(xùn)練/231
主要參考文獻(xiàn)/235

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