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最新小學生作文辭典

最新小學生作文辭典

定 價:¥8.50

作 者: 張伯華
出版社: 農村讀物出版社
叢編項: 新世紀小學生必備
標 簽: 小學寫作

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ISBN: 9787504828941 出版時間: 2000-11-01 包裝: 平裝
開本: 頁數(shù): 462 字數(shù):  

內容簡介

  同學們,我送你一串打開作文世界大門的金鑰匙。同學們,當你們背著小書包走進校園,開始了快樂的小學生活之后,作文世界便向你們敞開了大門。無窮無盡的珍寶在大門里閃閃發(fā)光,就像阿拉伯民間故事《阿里巴巴和四十大盜》里那個神奇的洞穴一 樣,吸引著你們去游玩,去探索。也許你們早已注意到了,和你們一同入學的小伙伴,有的已經(jīng)成為作文世界的小主人了。讀他們寫的作文,簡直是一種享受:他們寫的景,像畫兒一樣逼真;他們寫的人,像活的一樣生動;他們寫的事,像電影電視片那樣扣人心弦;他們寫的活動,使你情不自禁也想擠進去熱鬧一番……可是,有的同學一拿起筆來,就像拿起一根燒紅的鐵棍,又重又燙手,簡直受罪死了!每次作文講評課,別人在講臺上朗讀范文,自己呢,坐在下面又是羨慕又是羞愧。這是怎么回事?是不是別人的腦瓜都比自己靈?不是的。做任何事都有竅門,作文也不能例外。如果把作文世界比作阿拉伯民間故事里那個藏滿珍寶的洞穴,那么這本辭典就是提供“芝麻開門”秘訣的一串金鑰匙。假如你正為開頭發(fā)愁,那么,本書為你提供的金鑰匙,教你怎樣一開頭就緊緊扣住讀者的心弦。假如你開了頭,不知道往下該怎么寫,那么,本書為你提供金鑰匙,教你怎樣將作文的中間部分寫得精彩。假如你已把文章寫得差不多了,就是結尾結不好,那么,不妨查查本書的有關部分,那里為你準備了特管用的金鑰匙,選上一把,你將寫出回味無窮的結尾來。也許你卡殼的地方不在開頭、結尾之處,而是某些文體不會寫,那么請到我們的“體裁庫”來,看看那里為你準備的金鑰匙,用哪把拿哪把,以幫助你順利過關。也許你正看著老師紅紅的批語發(fā)愁,不知道怎樣修改自己的作文,那么,“作文常見病庫”專設了有針對性的金鑰匙,你有哪種“病”,就取哪一把,保證“鑰”到“病”除!總之,當你在作文世界漫游時,會遇到各種各樣爬不過去的“山”,踏不過去的“河”,找不到方向的“路”,怎么也打不開的“門”,那么,就請你到這里來轉一轉,看一看,選一選,試一試。你一定會找到適用的金鑰匙。它將扶助你“爬山”、“涉水”,為你“指路”,為你“開門”,使你在作文世界里雄鷹般展翅飛翔。當然,再好的鑰匙只能起到“開門”的作用,進山探寶,下河淘金,沿途趕路,開門探尋,還得付出辛勤的勞動。俗話說:“師傅領進門,修行在個人。”作為這串金鑰匙的制作者,我當然希望小朋友們都喜歡使用它。但是,我更強烈地希望小朋友們像記住“芝麻開門”的秘訣一樣,早日掌握作文的各種技法,早日成為那個神奇洞穴的小主人。所以,當我送你這串金鑰匙的時候,還要送你句發(fā)自內心的祝愿:開門后快快丟掉它!我熱烈地期待著這一天早日到來……

作者簡介

暫缺《最新小學生作文辭典》作者簡介

圖書目錄

第一部分 作文內容
寫物
寫植物
寫動物
寫景
寫事
寫活動
寫人
第二部分 作文過程
一、開頭
開門見山式
點文題式
交待時間 地點式
點中心式
巧設問題式
由大到小式
交待原因式
見景生情式
場面描寫式
動態(tài)描寫式
言語描寫式
與讀者交談式
先說結果式
二、中間
分層敘事式
敘議結合式
對話式
動作式
心理活動式
覺悟式
探究式
奮斗式
機智式
反復照應式
聯(lián)想想象式
詳略結合式
景物烘托式
場景描寫式
訴說式
起伏變化式
三、結尾
點文題式
扣中心式
寫景物式
寫場面式
寫動態(tài)式
寫對話式
與對方交談式
留懸念式
揭示原因式
總結式
受啟發(fā)式
發(fā)號召式
表決心式
抒情式
排比式
擬人式
展開聯(lián)想式
介紹結局式
擴展意義式
首尾呼應式
引用警言式
第三部分 常見體裁
日記
觀察日記
書信
游記
說明文
議論文
讀后感
演講稿
童話
科技作文
想象作文
科幻故事
擴寫
縮寫
續(xù)寫
改寫
仿寫
看圖作文
半命題作文
同題作文
獲獎作文
第四部分 基本表達方式
第一人稱
第二人稱
第三人稱
順序
順敘
倒敘
以時間為順序
以地點為順序
以類別為順序
物線
情線
敘述
描寫
說明
議論
抒情
六要素
正面描寫
側面描寫
肖像描寫
動作描寫
言語描寫
心理描寫
細節(jié)描寫
第五部分 常用術語和技法
觀察
審題
材料
中心
詳略
照應
過渡
以小見大
以新取勝
先總后分
對比映襯
情景交融
托物言志
聯(lián)想想象
畫龍點睛
第六部分 語言推敲
具體
形象
生動
比喻
夸張
擬人
反復
引用
第七部分 作文常見病
觀察不仔細
選材不生動
描寫不具體
中心不明確
開頭不吸引人
結尾無力量
內容不連貫
思路不開闊
扣題不緊密
語言不準確

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