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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書(shū)生活時(shí)尚育兒/成長(zhǎng)家庭教育今日青春期

今日青春期

今日青春期

定 價(jià):¥12.80

作 者: 君特.克洛辛期原
出版社: 湖北教育
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 青春校園

ISBN: 9787535144355 出版時(shí)間: 2006-05-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 32開(kāi) 頁(yè)數(shù): 209 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  著名的兒童和青少年精神病學(xué)家君特克洛辛斯基(Gunther Klosinski)明確地揭示了青少年的活動(dòng)范圍和涉足的領(lǐng)域。他指出,一定的社會(huì)條件會(huì)額外加劇青春期青少年中的潛在矛盾與沖突,因此,青少年的成長(zhǎng)需要自由的空間,需要社會(huì)中的環(huán)境支持,需要給他們于旨明方向。為青春期青少年提供自我?guī)椭?,為那些覺(jué)得青春期問(wèn)題是壓力和負(fù)擔(dān)的家長(zhǎng)、教師、心理醫(yī)生提供幫助,學(xué)會(huì)利用和促進(jìn)青少年的創(chuàng)造能力來(lái)解決青春期的諸多問(wèn)題?!督袢涨啻浩凇肥呛苯逃霭嫔鐝牡聡?guó)引進(jìn)出版的四本家庭著述中的一冊(cè),這四本著述圍繞少兒和青少年的身心健康成長(zhǎng)和創(chuàng)造性的“流動(dòng)”教育這個(gè)中心議題,從各個(gè)不同的角度進(jìn)行了詳盡的論述,從內(nèi)因和外因、實(shí)踐與理論;從生理學(xué)到心理學(xué)、從病理分析和心理分析等方面進(jìn)行了邏輯和辯證分析。

作者簡(jiǎn)介

  君特·克洛辛斯基教授、博士是德國(guó)青少年發(fā)育和青春期領(lǐng)域的著名專家之一,是德國(guó)圖賓根大學(xué)兒童和青少年精神病學(xué)和精神療法的??剖抑魅巍⑨t(yī)師,撰寫和發(fā)表和多部專著。

圖書(shū)目錄

后弗洛伊德時(shí)代與精神
前言
導(dǎo)言
第一章 青春期發(fā)展心理學(xué)和發(fā)展動(dòng)力學(xué)的觀點(diǎn)
第1節(jié) 青少年發(fā)育期和青春期特點(diǎn)的一般說(shuō)明
第2節(jié) 本我身份的確認(rèn)與青春期
第3節(jié) 發(fā)育成長(zhǎng)時(shí)期的任務(wù)
第4節(jié) 一般的基本需求和典型的情緒反應(yīng)
第5節(jié) 同齡青少年團(tuán)體組織的意義

第二章 創(chuàng)造力
第1節(jié) 青春期階段的創(chuàng)造力
第2節(jié) 青春期青少年藝術(shù)療法的可能性及其限制

第三章 社會(huì)環(huán)境及影響程度
第1節(jié) 青少年危機(jī)——當(dāng)今社會(huì)危機(jī)的反映?
第2節(jié) 對(duì)青少年文化的思考
第3節(jié) 青少年成年禮:當(dāng)今社會(huì)的等價(jià)與虧欠
第4節(jié) 變革中的學(xué)校和家庭
第5節(jié) 青春期間的家庭暴力
第6節(jié) 媒體對(duì)青少年暴力行為的影響

第四章 一般焦點(diǎn)和問(wèn)題范圍
第1節(jié) 與他人聯(lián)系的恐懼和愿望:最常見(jiàn)的沖突范圍
第2節(jié) 冒險(xiǎn)的成長(zhǎng):青少年中的“過(guò)早離家者”和“戀家者”
第3節(jié) 青少年的精神追求和宗教信仰
第4節(jié) 青春期青少年的樂(lè)于施暴與違法行為

第五章 青春期特有的問(wèn)題階段
第1節(jié) 青春期青少年和成熟危機(jī)作為經(jīng)歷和行為的不同標(biāo)準(zhǔn)
第2節(jié) 性欲和性行為作為成長(zhǎng)時(shí)期的任務(wù)和壓力
第3節(jié) 青少年的自殘和自殺危機(jī)
第4節(jié) 青少年的自傷行為
第5節(jié) 青少年的酗酒、吸煙與吸毒問(wèn)題
第6節(jié) 虔信教會(huì)式神經(jīng)官能癥和變態(tài)心理

第六章 幫助與預(yù)防問(wèn)題
第1節(jié) 成年人和榜樣對(duì)青少年來(lái)說(shuō)過(guò)時(shí)了嗎?
第2節(jié) 青春期的保護(hù)性因素和預(yù)防措施
第3節(jié) 讓我們的青少年融入社會(huì)
第4節(jié) 13個(gè)命題:父母、成年人和社會(huì)機(jī)構(gòu)如何幫助我們的青年人更好地融入社會(huì)
展望

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