高等數(shù)學(xué)（第2版）

　　本書是普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材，是根據(jù)教育部最新制定的《高職高專高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求》編寫的。全書共15章。在介紹函數(shù)和極限概念的基礎(chǔ)上，利用極限概念分別引出了導(dǎo)數(shù)與積分的運(yùn)算及其方法，利用微積分解決工程技術(shù)與其他實(shí)際問題的方法，將常微分方程、無窮級數(shù)與矩陣等內(nèi)容應(yīng)用于解決實(shí)際問題的方法，最后介紹了利用數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)去解決實(shí)際問題或者解決比較復(fù)雜的微積分問題的方法。 本書注重突出應(yīng)用，各章通過例題，介紹解題思路，學(xué)會建立數(shù)學(xué)模型的方法。每章都有本章小結(jié)，其內(nèi)容為小結(jié)本章的基本概念、基本定理、基本方法；其疑點(diǎn)解析的目的是為了鞏固所學(xué)知識，逐步提高讀者用高等數(shù)學(xué)的方法去分析問題和解決問題的能力。 本書既可作為計(jì)算機(jī)學(xué)科和工程各專業(yè)高職高專的教材，也可供有關(guān)經(jīng)濟(jì)專業(yè)的師生和科技工作者閱讀和參考。 目錄： 第1章 緒論 1.1 數(shù)學(xué)方法概述與作用 1.2 微積分所研究的兩個(gè)基本問題及方法 1.3 怎樣學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué) 習(xí)題1 第2章 函數(shù) 2.1 函數(shù)及其性質(zhì) 2.1.1 函數(shù)的概念 2.1.2 函數(shù)的幾種特性 2.2 初等函數(shù) 2.2.1 基本初等函數(shù) 2.2.2 復(fù)合函數(shù) 2.2.3 初等函數(shù) 2.3 數(shù)學(xué)模型方法概述 2.3.1 數(shù)學(xué)模型的概念 2.3.2 數(shù)學(xué)模型的建立過程 2.3.3 函數(shù)模型的建立 2.4 本章小結(jié) 2.4.1 內(nèi)容提要 2.4.2 疑點(diǎn)解析 習(xí)題2 第3章 極限與連續(xù) 3.1 極限的概念 3.1.1 數(shù)列的極限 3.1.2 函數(shù)的極限 3.1.3 極限的性質(zhì) 3.1.4 關(guān)于極限概念的說明 3.1.5 無窮小量 3.1.6 無窮大量 3.2 極限的運(yùn)算 3.2.1 極限的運(yùn)算法則 3.2.2 兩個(gè)重要極限 3.2.3 無窮小的比較 3.3 函數(shù)的連續(xù)性 3.3.1 函數(shù)的連續(xù)性定義 3.3.2 初等函數(shù)的連續(xù)性 3.3.3 閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì) 3.4 本章小結(jié) 3.4.1 內(nèi)容提要 3.4.2 疑點(diǎn)解析 習(xí)題3 第4章 導(dǎo)數(shù)與微分 4.1 導(dǎo)數(shù)的概念 4.1.1 兩個(gè)實(shí)例 4.1.2 導(dǎo)數(shù)的概念 4.1.3 可導(dǎo)與連續(xù)的關(guān)系 4.1.4 求導(dǎo)舉例 4.2 求導(dǎo)法則 4.2.1 函數(shù)的和、差、積、商的求導(dǎo)法則 4.2.2 復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則 4.2.3 反函數(shù)的求導(dǎo)法則 4.2.4 基本初等函數(shù)的求導(dǎo)公式 4.2.5 三種常用的求導(dǎo)方法 4.2.6 高階導(dǎo)數(shù) 4.3 微分 4.3.1 微分的概念 4.3.2 微分的幾何意義 4.3.3 微分的運(yùn)算法則 4.3.4 微分在近似計(jì)算中的應(yīng)用 4.4 本章小結(jié) 4.4.1 內(nèi)容提要 4.4.2 疑點(diǎn)解析 習(xí)題4 第5章 導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用 5.1 微分中值定理 5.2 洛必達(dá)法則 5.3 函數(shù)的單調(diào)性、極值與最值 5.3.1 函數(shù)的單調(diào)性 5.3.2 函數(shù)的極值 5.3.3 函數(shù)的最大值與最小值 5.4 函數(shù)圖形的凸向與拐點(diǎn) 5.5 本章小結(jié) 5.5.1 內(nèi)容提要 5.5.2 疑點(diǎn)解析 習(xí)題5 第6章 不定積分 6.1 不定積分的概念及性質(zhì) 6.1.1 不定積分的概念 6.1.2 基本積分公式 6.1.3 不定積分的性質(zhì) 6.2 不定積分的積分方法 6.2.1 第一換元積分法（或稱湊微分法） 6.2.2 第二換元積分法 6.2.3 分部積分法 6.2.4 簡單有理函數(shù)的積分 6.3 本章小結(jié) 6.3.1 內(nèi)容提要 6.3.2 疑點(diǎn)解析 習(xí)題6 第7章 定積分 7.1 定積分的概念及性質(zhì) 7.1.1 定積分的實(shí)際背景 7.1.2 定積分的概念 7.1.3 定積分的幾何意義 7.1.4 定積分的性質(zhì) 7.2 微積分基本公式 7.2.1 變上限的定積分 7.2.2 微積分基本公式 7.3 定積分的計(jì)算方法 7.3.1 定積分的換元法 7.3.2 定積分的分部積分法 7.4 無限區(qū)間上的廣義積分 7.5 本章小結(jié) 7.5.1 內(nèi)容提要 7.5.2 疑點(diǎn)解析 習(xí)題7 第8章 定積分的應(yīng)用 8.1 定積分的幾何應(yīng)用 8.1.1 定積分的微元法 8.1.2 用定積分求平面圖形的面積 8.1.3 用定積分求體積 8.1.4 平面曲線的弧長 8.2 定積分的物理應(yīng)用舉例 8.3 本章小結(jié) 8.3.1 內(nèi)容提要 8.3.2 疑點(diǎn)解析 習(xí)題8 第9章 常微分方程 9.1 常微分方程的基本概念 9.2 一階微分方程與可降階的高階微分方程 9.2.1 可分離變量的微分方程 9.2.2 齊次型微分方程 9.2.3 一階線性微分方程 9.2.4 可降階的高階微分方程 9.3 二階常系數(shù)線性微分方程 9.3.1 二階線性微分方程解的結(jié)構(gòu) 9.3.2 二階常系數(shù)齊次線性微分方程的解法 9.3.3 二階常系數(shù)非齊次線性微分方程的解法 9.4 微分方程在數(shù)學(xué)建模中的應(yīng)用 9.5 本章小結(jié) 9.5.1 內(nèi)容提要 9.5.2 疑點(diǎn)解析 習(xí)題9 第10章 空間解析幾何與向量 10.1 空間直角坐標(biāo)系與向量的概念 10.1.1 空間直角坐標(biāo)系 10.1.2 向量的概念及其線性運(yùn)算 10.1.3 向量的坐標(biāo)表示 10.2 向量的數(shù)量積與向量積 10.2.1 向量的數(shù)量積 10.2.2 向量的向量積 10.3 平面與直線 10.3.1 平面方程 10.3.2 直線方程 10.4 曲面與空間曲線 10.4.1 曲面方程的概念 10.4.2 柱面 10.4.3 旋轉(zhuǎn)曲面 10.4.4 二次曲面 10.4.5 空間曲線及其在坐標(biāo)面上的投影 10.5 本章小結(jié) 10.5.1 內(nèi)容提要 10.5.2 疑點(diǎn)解析 習(xí)題10第11章 多元函數(shù)微分學(xué) 11.1 多元函數(shù)的概念、極限及連續(xù) 11.1.1 多元函數(shù) 11.1.2 二元函數(shù)的極限與連續(xù) 11.2 偏導(dǎo)數(shù) 11.2.1 偏導(dǎo)數(shù) 11.2.2 高階偏導(dǎo)數(shù) 11.3 全微分 11.3.1 全微分的定義 11.3.2 全微分在近似計(jì)算中的應(yīng)用 11.4 多元復(fù)合函數(shù)微分法及偏導(dǎo)數(shù)的幾何應(yīng)用 11.4.1 復(fù)合函數(shù)微分法 11.4.2 隱函數(shù)的微分法 11.4.3 偏導(dǎo)數(shù)的幾何應(yīng)用 11.5 多元函數(shù)的極值 11.5.1 二元函數(shù)的極值 11.5.2 多元函數(shù)的最大值與最小值 11.5.3 條件極值 11.6 本章小結(jié) 11.6.1 內(nèi)容提要 11.6.2 疑點(diǎn)解析 習(xí)題11 第12章 多元函數(shù)的積分學(xué) 12.1 二重積分的概念與計(jì)算 12.1.1 二重積分的概念與性質(zhì) 12.1.2 在直角坐標(biāo)系下計(jì)算二重積分 12.1.3 在極坐標(biāo)系下計(jì)算二重積分 12.2 二重積分應(yīng)用舉例 12.3 對坐標(biāo)的曲線積分 12.3.1 對坐標(biāo)的曲線積分的概念與性質(zhì) 12.3.2 對坐標(biāo)的曲線積分的計(jì)算 12.4 格林公式 12.4.1 格林公式 12.4.2 平面上曲線積分與路徑無關(guān)的條件 12.5 本章小結(jié) 12.5.1 內(nèi)容提要 12.5.2 疑點(diǎn)解析 習(xí)題12 第13章 無窮級數(shù) 13.1 數(shù)項(xiàng)級數(shù) 13.1.1 數(shù)項(xiàng)級數(shù)的概念與性質(zhì) 13.1.2 正項(xiàng)級數(shù)及其斂散性 13.1.3 交錯(cuò)級數(shù)及其斂散性 13.1.4 絕對收斂與條件收斂 13.2 冪級數(shù) 13.2.1 冪級數(shù)的概念 13.2.2 冪級數(shù)的性質(zhì) 13.2.3 將函數(shù)展開成冪級數(shù) 13.2.4 冪級數(shù)的應(yīng)用 13.3 傅里葉級數(shù) 13.3.1 以2p為周期的函數(shù)展開成傅里葉級數(shù) 13.3.2 以2l為周期的函數(shù)展開成傅里葉級數(shù) 13.4 本章小結(jié) 13.4.1 內(nèi)容提要 13.4.2 疑點(diǎn)解析 習(xí)題13 第14章 矩陣 14.1 矩陣及其運(yùn)算 14.1.1 矩陣的概念 14.1.2 矩陣的加法 14.1.3 數(shù)與矩陣的乘法（數(shù)乘矩陣） 14.1.4 矩陣的乘法 14.1.5 矩陣的轉(zhuǎn)置 14.2 矩陣的初等行變換與矩陣的秩 14.2.1 矩陣的初等行變換 14.2.2 初等矩陣 14.2.3 矩陣的秩 14.3 方陣的行列式 14.3.1 方陣行列式的定義 14.3.2 行列式的性質(zhì) 14.3.3 克拉默法則 14.4 逆矩陣 14.4.1 逆矩陣的概念 14.4.2 逆矩陣的性質(zhì) 14.5 矩陣的應(yīng)用 14.6 本章小結(jié) 14.6.1 內(nèi)容提要 14.6.2 疑點(diǎn)解析 習(xí)題14第15章 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn) 15.1 作函數(shù)圖形、求數(shù)列或函數(shù)的極限的演示與實(shí)驗(yàn) 15.1.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?15.1.2 原理與方法 15.1.3 內(nèi)容與步驟 15.2 函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的演示與實(shí)驗(yàn) 15.2.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?15.2.2 原理與方法 15.2.3 內(nèi)容與步驟 15.3 導(dǎo)數(shù)應(yīng)用的演示與實(shí)驗(yàn) 15.3.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?15.3.2 原理與方法 15.3.3 內(nèi)容與步驟 15.4 函數(shù)積分的演示與實(shí)驗(yàn) 15.4.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?15.4.2 原理與方法 15.4.3 內(nèi)容與步驟 15.5 微分方程的解的演示與實(shí)驗(yàn) 15.5.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?15.5.2 原理與方法 15.5.3 內(nèi)容與步驟 15.6 多元函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù)和重積分的演示與實(shí)驗(yàn) 15.6.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?15.6.2 內(nèi)容與步驟 15.7 級數(shù)的和、函數(shù)展開成冪級數(shù)的演示與實(shí)驗(yàn) 15.7.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?15.7.2 內(nèi)容與步驟 15.8 矩陣的基本運(yùn)算的演示與實(shí)驗(yàn) 15.8.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?15.8.2 內(nèi)容與步驟 15.9 線性方程組的解的演示與實(shí)驗(yàn) 15.9.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?15.9.2 內(nèi)容與步驟 習(xí)題參考答案 習(xí)題2 習(xí)題3 習(xí)題4 習(xí)題5 習(xí)題6 習(xí)題7 習(xí)題8 習(xí)題9 習(xí)題10 習(xí)題11 習(xí)題12 習(xí)題13 習(xí)題14 參考文獻(xiàn) 前 言 本書是普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材（高職高專教育）。 本書是中國計(jì)算機(jī)學(xué)會大專教育學(xué)會大專計(jì)算機(jī)教材編委會編寫計(jì)劃系列教材之一，并由大專計(jì)算機(jī)教材編審委員會負(fù)責(zé)征稿、審定、推薦出版。 在科學(xué)技術(shù)的研究中，數(shù)學(xué)方法是一種必不可少的研究方法。數(shù)學(xué)方法不但廣泛應(yīng)用于自然科學(xué)領(lǐng)域的研究活動中，而且也廣泛滲透到其他的研究活動中。所謂數(shù)學(xué)方法，就是運(yùn)用數(shù)學(xué)所提供的概念、理論和方法對所研究的對象進(jìn)行定量的分析、描述、推導(dǎo)和計(jì)算，以便從量的關(guān)系上認(rèn)識事物發(fā)展變化的規(guī)律性的方法。但是，必須說明，這里所說的數(shù)學(xué)方法，不是指數(shù)學(xué)家研究數(shù)學(xué)的方法，而是指除此之外的科研人員以數(shù)學(xué)概念和理論揭示所研究事物的內(nèi)在聯(lián)系和運(yùn)動規(guī)律的方法。 在科學(xué)技術(shù)的研究中，定量分析和精確計(jì)算是掌握客觀規(guī)律的根本途徑。而數(shù)學(xué)方法是對客觀事物進(jìn)行定量分析和精確計(jì)算的重要手段。由于數(shù)學(xué)具有高度的抽象性、嚴(yán)密的邏輯性、嚴(yán)格的確定性和廣泛的適用性的特點(diǎn)，由于它自身在長期的發(fā)展中創(chuàng)造了一系列的概念、理論和方法，再加上電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)和運(yùn)用，使得數(shù)學(xué)方法能適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求，在科學(xué)技術(shù)研究中起著越來越重要的作用。 本書所介紹的高等數(shù)學(xué)方法，稱為高等數(shù)學(xué)，它是一種最基本最重要的數(shù)學(xué)方法。因此，高等數(shù)學(xué)是高職高專各專業(yè)必修的一門重要基礎(chǔ)課，它的內(nèi)容主要包括一元函數(shù)微積分學(xué)，多元函數(shù)微積分學(xué)，微分方程，無窮級數(shù)，矩陣等等，其核心內(nèi)容是微積分。本書在介紹函數(shù)和極限概念的基礎(chǔ)上，利用極限分別引出了導(dǎo)數(shù)與積分的運(yùn)算及其方法，利用微積分解決工程技術(shù)與其他實(shí)際問題的方法，將常微分方程、無窮級數(shù)與矩陣等內(nèi)容應(yīng)用于解決實(shí)際問題的方法，利用數(shù)學(xué)軟件包去解決實(shí)際問題或者解決比較復(fù)雜的微積分問題的方法，為后繼課程的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。 為滿足高職高專院校培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的需要，貫徹“以能力為主線，必需、夠用為度”的原則，結(jié)合多年從事在高等數(shù)學(xué)方面的科研和教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，將高等數(shù)學(xué)、矩陣二部分內(nèi)容融合在一起，編寫了適應(yīng)高職高專院校計(jì)算機(jī)專業(yè)與工科類各專業(yè)的《高等數(shù)學(xué)》教材，這本教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1. 依據(jù)《高職高專高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求》，內(nèi)容必須覆蓋高職高專學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)與工科類各專業(yè)對高等數(shù)學(xué)的需求。 2. 貫徹“掌握概念、強(qiáng)化應(yīng)用”的教學(xué)原則。掌握概念要落實(shí)到用數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)概念結(jié)合工程實(shí)際方面上；強(qiáng)化應(yīng)用要落實(shí)到使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)方法求解數(shù)學(xué)模型上。注重學(xué)生掌握基本概念，學(xué)會用數(shù)學(xué)方法建模，運(yùn)用計(jì)算機(jī)的數(shù)學(xué)軟件包求解。 3. 對難度較大的基礎(chǔ)理論不要求嚴(yán)格的論證，只作簡單的幾何說明。 4. 適當(dāng)注意數(shù)學(xué)自身的系統(tǒng)性與邏輯性。 5. 注意到與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系較多的基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能的訓(xùn)練，但不要求過分復(fù)雜的計(jì)算和變換。 6. 在教學(xué)內(nèi)容上注意到對學(xué)生抽象概括能力、邏輯推理能力、自學(xué)能力、熟練的運(yùn)算能力和分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，并對解題的步驟和思路進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w納。 7. 依據(jù)《高職高專高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求》所編寫的本教材，有較寬的適用面，也可以適用于經(jīng)濟(jì)類專業(yè)。 8. 每章末都有本章小結(jié)，包括內(nèi)容提要，疑點(diǎn)解析二部分，以方便學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，并突出對于數(shù)學(xué)方法的總結(jié)，以利于提高學(xué)生用高等數(shù)學(xué)的方法去分析問題和解決問題的能力。 9. 書中全部的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)均在Mathmatica4.0平臺上進(jìn)行編寫，形式上采用了實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的形式，包括了實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c任務(wù)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)步驟，使學(xué)生上機(jī)實(shí)驗(yàn)更加方便。書中所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目全部在Mathmatica4.0系統(tǒng)中運(yùn)行通過。 本書由錢椿林任主編，參編人員為鄔楓（第2章至第5章）、吳平（第6章至第10章）、沈京一（第15章）、錢椿林（第1章及第11章至第14章）。全書由錢椿林修改并定稿。 在編寫本書的過程中，俞泳薇副教授對本書稿提出了許多有價(jià)值的意見；趙一嗚副教授、王平一副教授、徐遵副教授對本書稿提出了許多寶貴的建議；汪軍、田立炎、周良英、龔奇敏、肖群華、李平和張晶講師做了大量的資料收集和整理工作；戈揚(yáng)和凌霞老師在電腦制作方面花費(fèi)了大量的時(shí)間與精力，在此一并致謝。 上海水產(chǎn)大學(xué)王英華教授任本書主審，王教授仔細(xì)審閱了全稿，提出了許多寶貴意見，在此深表感謝。 由于編者水平有限，書中難免有不足之處，誠懇地希望讀者批評指正。 編 者 2005年10月于蘇州

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