青春讀書課·成長教育必讀書（全十四冊）

　　《青春讀書課》系列人文讀本一共7卷14冊（還有兩卷4冊近期出版），大約500萬字，選編的文章古今中外，從宗教經(jīng)典到科學(xué)美文，從小說詩歌到各種文論，舉凡成長、文學(xué)、中國、思想、文化、詩意等等無所不包，堪稱蔚為大觀，其實不止合適青春學(xué)子以為精神營養(yǎng)，就是過了青春期的愛讀者愛書家也可以拿來———畢竟她是這樣的精粹而整全。選編這樣一套讀本，無疑是浩大工程，而嚴凌君以一己之力耗費不多資金于數(shù)年之間即告完成，讀本的選編眼光深得業(yè)內(nèi)專家的肯定，這是民間偉力的又一個見證。當(dāng)然，嚴凌君所在的學(xué)校能夠為他提供教學(xué)研究的方便，并開辟讀書課以供其實驗，對玉成其事，也是重要因素?！肚啻鹤x書課》中學(xué)生系列人文讀本，一共7卷14冊，原本是深圳育才中學(xué)“拓展性課程”———校本實驗課程的語文教材。在正式出版之前，已經(jīng)在民間悄然流傳。全國有二十余間學(xué)校選用它作精英教育教材。內(nèi)容如下：初級讀本第一卷：《成長的歲月—我的學(xué)生時代讀本》，灌注人性關(guān)懷，涵蓋從童年到少年、青年的成長歷程中所涉及的26個相關(guān)主題。諸如：“成長的故事”、“我的朋友在哪里”、“夢幻迷離青春期”、“我的父親母親”、“百年樹人”、“熱愛生命”、“敬畏青年”、“內(nèi)心的成長”、“凡人英雄”、“世界同齡人”等等。選文講究人情、人性之美，能較好地幫助學(xué)生確立健全的自我意識，初步理解社會生活，學(xué)會對人情、人道的感動。初級讀本第二卷：《心靈的日出—青春心智生活讀本》，從認識、尊重和保護大自然，培育文學(xué)欣賞和創(chuàng)作素質(zhì)，建立自我價值判斷和審美判斷能力，養(yǎng)成讀書興趣和品位四個方面選文，細分為26個相關(guān)主題，以高尚的文化和精美的文學(xué)，幫助中學(xué)生養(yǎng)成個性，健全人格，在寶貴的青春歲月中召喚心靈的日出。初級讀本第三卷：《世界的影像———文學(xué)理想啟蒙讀本》，窺探文學(xué)這一面魔鏡的魅力，認識小說中的世界與現(xiàn)實世界的差異和聯(lián)系，理解文學(xué)所表達的人類思想、理想和夢想，親近中外小說名著，為學(xué)生進入浩瀚的文學(xué)海洋揚帆導(dǎo)航，并幫助學(xué)生體念人性的深邃和活力，理解社會的復(fù)雜多元，望人類追求理想生活的心路歷程。高級讀本第一卷：《古典的中國———日常生活人性讀本》，文言時代與我們相距遙遠，如何讓學(xué)生貼近古典，讀本選擇了新穎定位：還原中國人的古典日常生活，展現(xiàn)中國文化人性的詩意的一面，這是最值得繼承和光大的一面。選文不選高頭講章，即便是古代原典，也偏重選擇生活氣息濃厚的部分。全部選文試圖反映中國人精致的修養(yǎng)情趣，與大自然和諧共處的人性畫面，作為一個種族在大地上探求人性的生存方式的輝煌努力和豐厚積淀。希望讓青年學(xué)子讀后，有一點喜歡做一個中國人。高級讀本第二卷：《白話的中國———二十世紀中國人文讀本》，為百年中國把脈。二十世紀中國文學(xué)的魂魄，就是用白話表達的種種來自民間的聲音。本書分為四大編，分別是“百年激蕩”、“民間生活”、“學(xué)問精魂”、“漢語家園”。從思想史的角度縱向編排經(jīng)典文本，意圖濃縮重現(xiàn)百年中國的社會風(fēng)云。把文學(xué)和生活結(jié)合起來，按平行的多個主題橫向編排有原創(chuàng)意義的作品。匯集了見解獨到的當(dāng)代學(xué)者的文化隨筆，輯錄臺港和海外中文名家的詩文，以利學(xué)生拓展視野，改造文風(fēng)。高級讀本第三卷：《人類的聲音———世界文化隨筆讀本》，走進人類思想文化的輝煌殿堂。本書分為18章，以開放的視野、豐厚的容量，編輯介紹了人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，展現(xiàn)了人類博大的精神空間。以文化為主線，以文學(xué)為主體，既回顧了人類走過的思想歷程，又突出了現(xiàn)代性的文明憂思，涉及宗教、政治、歷史、哲學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)、科學(xué)、自然、教育、藝術(shù)、文學(xué)、中國學(xué)等多個領(lǐng)域，為青年學(xué)子的心靈建設(shè)打開了一扇明亮開闊的天窗。高級讀本第四卷：《人間的詩意———人生抒情詩讀本》，讓心靈充滿詩意，從而詩意地棲居在大地上。詩歌是語言和文學(xué)的精華，而每一個青年心中原本都有詩意的人生向往，只是被壓抑在教育體制的凍土下。本書分為27章，按人生的各種情境依次編排，讓高雅的詩歌貼近我們普通人的生活，納入我們必經(jīng)的人生歷程之中。當(dāng)詩歌對我們顯得親近，我們的心靈就會比較自然地感受并萌發(fā)詩意。

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